16、新年的礼物

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1、16、新年的礼物一、教材分析《新年的礼物》是第四单元的最后一课，也是本册教材的最后一课。它包含三个话题，分别是“新年的收获”“收获哪里来”和“新年心愿”。这三个话题的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受新年的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。二、学情分析每到新年，孩子们的脸上都会呈现出欣喜与期待。因为孩子们期待着买新衣服，期待着压岁钱，他们幼小的心灵深处还不明白如何回报爱。在学习活动中，应引导学生与自己的心灵亲密接触，让他们能够做到从实际出发，引导他们把自己观察到的、体会到的表达出来，激发他们热爱生活，珍惜时间的情感。三、教学目标1.知识与

2、能力学会搜集与春节活动相关的资料，会正确使用剪刀，尝试制作贺卡。2.情感与态度了解别人对自己的付出和帮助，激发珍惜爱、回报爱的美好情感，懂得感恩。3.行为与习惯发展口语表达能力和创新能力，培养积极合作、注意倾听的好习惯。学习在人多拥挤的环境中进行自我保护。4.过程与方法在积极讨论、感知、回忆中，更清晰直观地来认识新年是新的开始，总结过去，展望未来。四、教学重难点1.重点：总结过去，谈自己的收获。2.难点：感受到别人对自己的付出和帮助，学会客观地来认识自己。五、教学准备教师准备1.课件。2.歌曲《长大了》。学生准备1.小时候的照片。2.奖状。3.制作贺卡的工

3、具（剪刀、卡纸等）。六、教学过程第一课时总第课时一、新年的收获1.出示课件。（刚出生的小孩的小脚丫印的图片）2.自己现在的脚丫有多大呢?（因为自己长大了）3.提问：小朋友们发现自己身上什么地方和小时候不同了呢？预设1：学生回答：长高了。预设2：学生回答：力气变大了。预设3：学生回答：会的本领更多了。4.请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己。（我能行，我真棒！我又长大了一岁）5.小结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事

4、听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情了。二、收获哪里来1.谈话：刚才同学们都展示了自己的本领，非常棒，大家

5、都长大了一岁。那么大家仔细想一想，自己的本领是怎么来的?2.学生思考：（1）原来自己有这项本领吗？（2）谁帮助自己练成的这项本领?（3）练了多长时间?（4）还想练什么绝招吗？3.讨论交流。4.回忆自己遇到过什么困难？谁帮助你解决的?预设1：学生回答：在我写作业的时候，遇到难题了，老师给我仔细地讲解，我终于明白如何做了。预设2：学生回答：我生病吐了，同学们不嫌弃我，帮我把呕吐物清扫干净，还给我拿水预设3：学生回答：我上课没认真听讲，同桌提醒我，课下还和我约定要共同进步。预设4：学生回答：我跑步的时候，感觉不想坚持了，后来同学在旁边为我加油，我感觉自己浑身充满

6、了力量。5.播放课件。（《鹰爸爸和小鹰》的动画视频）6.向帮助过自己的人表达感谢之情。m、7.小结：鼓励幼儿充满自信、大胆地表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！三、新年心愿1.提问：马上就是新年了，你有什么新年愿望呢？2.学生汇报自己的新年愿望。3.谈话：我们可以把最美好的祝福送给喜欢的人。4.学做贺卡。（1）画出漂亮的图案。（2）画出自己的愿望。（3）写上祝福的话。（4）写上名字、日期。5.贺卡展览。6.谈谈自己最喜欢哪张贺卡。7.还可以给自己的爸爸妈妈制作贺卡。8.想一想，除了制作贺卡，还有什么可以表达新年

7、的祝愿？预设1：学生回答：制作手工作品。预设2：学生回答：买新年礼物。预设3：学生回答：送新衣服。9.小结：在新年来临之际，我们要给自己的家人、朋友、老师送上最温暖的祝福，亲手做贺卡更加有意义。在亲友间表达情意。10.为自己写下一个美好心愿，希望来年能够实现。11.仿说句子。小树说，新年是绿的嫩芽。。造的来减衣须（l）小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说……第二课时总第课时课内活动活动一：制作贺卡1.班内讨论要将贺卡送给谁，最想表达什么祝福。2.制作贺卡。（1）先把卡纸对折，再在表面报出一个你喜欢的形状。（2）然后在周围画上一些五颜六色的图案。（3）写上自己

8、最真挚的祝福。（4）写上名字和日期。3.互赠贺卡。4.欣赏其他同学的贺卡，取长补短，制作更加精美的贺卡。5.还想送给谁？可以继续制作。活动二：心愿树1.学生思考自己的心愿。2.将自己的心愿写下来，可以给自己写信，也可以是1简短的一句话，提出目标。比如可以是：我想得到一件新玩具，我想唱一首好听的歌，我想得到一只魔法棒……3.大家共同装饰心愿树。4.共同约定，为了自己的目标努力，来年打开心愿，看看谁的实现了。课外活动活动一：练习一个自己的绝招本领1.先想一想自己要练习什么绝招。2.大家共同讨论这个绝招的可行性。3.可以是速算、绘画、长跑等。4.约定时间进行比赛

9、。活动二：制作电子贺卡1.学生先想一想这个电子贺卡是要送给谁的。2