幼儿教育心得——关注每个幼儿促进活动的有效性(精选多篇)

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1、幼儿教育心得——关注每个幼儿促进活动的有效性(精选多篇)　　诸如此类，不得不引起我们的思考。不论是活动的顺利实施和完成，还是促进幼儿的全面发展，我们必须关注每个幼儿，促进活动开展的有效性。　　在结合理论知识和自己不断的工作实践活动中，深刻地意识到关注每个幼儿，更有利于活动的开展及开展的有效性。　　给每个幼儿微笑和快乐，和幼儿一起嬉戏。微笑是人类交流的语言。给幼儿一个微笑，就是给幼儿快乐，幼儿感到亲切，得到放松。他们乐意与老师一起活动，和幼儿一起嬉戏玩耍，一起游戏，幼儿就感到快乐。幼儿的情绪高，心情好，思维活跃、积极性高，有利于幼儿的身体健康。我发现，幼儿自己活动追求的源泉

2、就是获得快乐。只要让他们感到快乐的事，他们就乐于去做。他们经常说：“老师，咱们做游戏吧。”因为游戏给他们带来了快乐的体验，游戏中他们的身心得到放松。同时游戏中他们的语言、动作、情感的到了升华。　　给每个幼儿表现的机会，给予肯定的表扬。活动中表现积极的幼儿肯定是不断得到老师的关注，而那些积极性不高的幼儿就是老师忽视了对他的关注。当老师给他更多的关注时，他会给你一个惊喜：变化大，进步快。我们班的双胞胎兄弟：欢欢和乐乐，就是非常明显的例子。欢欢爱说、爱笑、爱表现，因此，得到老师给予的机会也多，形成良性循环。乐乐说话声音小，显出十分胆怯的样子，得到表现的机会相对少些。我想，同样的

3、孩子，我们不应让孩子有这样的不同，我改变做法，不能忽视对乐乐的关注，要让他向良好的方向转变。　　关注幼儿教育活动的有效性　　黑龙江省鸡东县教师进修学校黄春艳　　幼儿教育是基础教育的重要组成部分，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿教师应强化对构建“有效活动”研究的认识，关注“有效活动”的方法，逐步构建有效活动模式，进行“分段式、分领域”的有效活动。　　所谓“分段式”、“分领域”有效活动模式，是指把幼儿的年龄段与教材进行分析。所谓“分段式”就是把幼儿年龄段分为大、中、小三个年龄段。所谓“分领域”就是把幼儿教材，分为语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域。　　活动中，有不

4、少游离于文本之外的环节存在，教师用表面活跃的形式掩盖活动的“真相”。幼儿活动的有效性是取决于教师是否能充分挖掘幼儿的兴趣点，调动幼儿活动的主动性和积极性，让幼儿的活动呈现实效性。　　有效活动是兼顾知识的传授，情感的交流，智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样关注幼儿活动的有效性呢？　　一、深入钻研教材：　　提高教学活动的有效性根本途径在于教师先钻研，理解教材，要明确活动目标，确立活动重点，挖掘基本要素，并选取符合教材与幼儿实际的活动方法。如果教师本身对教材没有理解透彻，不了解设计意图，教学目标不明确，教学重点不详细，这样很难做到以教材为主来凭借，来帮助幼儿提高五大领域知识

5、素养这样的活动，自然是不可能取得实效的，一个领域究竟应该怎么上？什么方法最好？什么形式有效？这是我们每个教师应该钻研的最根本问题。教学有法，但无定法，最合适、最有效的方法就是最好的方法。这样根据实际情况，面对不同年龄段的幼儿，采用不同的活动方法，适合的就是最好的。　　二、组织富有兴趣的活动情境：　　活动中，教师要创设有利于本次活动顺利开展的有效的情境，包括以下三种情境：　　（一）、语言情境：　　教师要用真诚并富有艺术的语言去组织活动，教师的每一个提问语、组织语、引导语、过渡语都要精心设计，孩子的年龄小，对于问题的理解是有限的，只有教师的启发语言到位，孩子才会顺利的完成本次

6、活动，良好的语言情境是上好活动课的重要因素。活动中，我们教师要组织富有情趣的语言情境，激发幼儿思维，使他们独立思考，让活动变得更加有效。　　（二）、趣味情境：　　兴趣是最好的老师，孩子们最喜欢有趣的东西，活动中教师多设　　计些孩子们感兴趣的内容，让他们在趣味中学习，在活动中欣赏，体验新授内容。可以多以游戏活动，运动类活动，动手操作活动，手指活动为主要内容。根据不同的情况加入不同的活动类型。这样有利于活动有效的开展，贴近幼儿的生活，去设计好每一个活动。这样有利于孩子们掌握，实现了活动的有效性。　　（三）、动静结合的情境：　　一节好的活动，既有“动”的内容，又有“静”的内容，

7、两者结合，有利于孩子们在“动”中操作、展示，在“静”中观察、思考。孩子们轻松自然的领会所要掌握的内容，根据不同的领域内容，把“动”与“静”的侧重点组织好是一节好的活动设计关键所在。　　三、创设幼儿活动的有效方法　　幼儿活动不仅是师幼间的思维交流场所，更是幼儿表达感受、表现真我的场所。活动中，善于让别人了解自己，也善于理解别人，也乐于接受他人帮助，这既是孩子个人成长的需要，又是团结协作的体现。这种相互间的需要满足，就是一种快乐，一种和谐。　　幼儿教师要大力提倡在游戏基础上，开展形式多样的合作学习，互相启发，共同探究，形成一种和谐