义务教育集团化办学汇报材料

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1、义务教育集团化办学汇报材料　　大同市煤矿第二中学校，简称同煤二中，诞生于1961年，初称大同矿务局第二中学校，是同煤集团企业学校。xx年12月划归大同市教育局直属管理，xx年3月更名为大同市煤矿第二中学校。　　同煤二中是全日制完全中学，山西省示范高中。学校现有两个校区，南校区（校址校北街）为全日制完全中学，北校区（校址和平街）为全日制初中校。　　同煤二中是大同矿区地区名校。学校师资力量雄厚，名师荟萃，新秀璀粲。现有专业教师323人，其中，高级教师98人，一级教师148人，占教师总数的76%。专业教师中本科及以上学历占98%。学校拥有2名特级教师和170多名国家、省、市级名师

2、、学科带头人，骨干教师和教学能手。　　xx年10月学校被授予省级示范学校称号后，学校先后获得山西省平安校园、山西省四星级职代会、山西省五四红旗团委、大同市先进基层党组织、大同市星级示范平安校园等荣誉称号。今年6月学校荣获“第二批全国中小学心理健康教育特色学校”荣誉称号，并在12月挂牌；在全市综合检查中，学校被市综治委评为一类单位。我校文学社被评为“全国优秀校园文学社”。　　1、两区办学的基本特点：　　早：同煤二中于xx年将原同煤集团的和平街中学合并，挂牌为“同煤二中北校区”，成为一个单办初中校区。　　分：从那时起，同煤二中初中就形成了一校两区的办学模式，且分别设立管理机构。

3、在招生范围上有严格要求，只允许在各自规定的学区内招生，不能跨学区，且学生不能在两个校区互相流动。　　异：北校区合并之初衷，就是以南校的优势，带动北校区的发展不足，达到均衡发展的目的。而实际两个校区有很多的差异：如生源情况的差异，校园环境的差异；经费投入的差异等。　　2、两区办学的架构情况　　（1）制定了较完善的发展规划：《同煤二中十年发展规划(xx～2020)》和《同煤二中集团校发展规划及年度工作目标（xx～xx）》，明确了发展方向、目标，任务、时间，是我校两区办学的指导性文件。　　（2）建立起较为完善的管理机制：从xx年11月至今，为推进办学模式的改革，学校先后进行了较大

4、深度的人事调整，将两区办学的管理机构合二为一，并健全了分工明确的管理部门，逐步调整和配齐了管理干部。（后附初中部管理机构说明）　　健全的管理机制，为两区教育教学的有效开展，起到了至关重要的作用。　　1、理念融合，规范办学　　两区办学，严格遵循国家和省教育法律法规的要求，端正办学思想，规范办学行为，依法办学，依法执教，全面实施素质教育，遵循教育规律，全力营造良好教育教学环境。　　（1）学校全面贯彻国家的教育方针，认真执行《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规。按照学校“以人为本，制度治校，分层管理”的管理理念,始终践行我们的办学理念“让学生不断进步，让学生体验成功”，教师

5、“乐教”，学生“乐学”，勤奋进取，诚实笃学，不断超越，促进学生德智体美劳全面发展。学校执行国家颁布的中小学课程标准，开全开足课程。　　（2）学校严格执行国家和我省有关义务教育的法规和政策，严格按照上级教育部门审批的规模轨制、招生划片方案进行招生。严格按照市教育下发的分班名单公开透明的分班，坚决杜绝“择校生”、“择班生”严格控制班容量，保证教育公平。　　（3）健全和完善初中部管理体系。真正健全了初中部本部的教务、教研、政教的管理组织，并进一步明确了职能科室与级部的管理职责及工作范围。将运行2年多时间的级部管理中出现的问题，逐渐解决和消除，完善了有分有合，有上有下，分工明析，责

6、任到人的管理机制，为初中部管理工作的精细、合理、有效奠定了基础。　　（4）强化师德师风教育，严格遵守《中小学教师职业道德规范》强化师德教育，学校制定了《教师职业道德考核实施细则》等制度和措施，建立了科学有效的师德评价体系，每年进行师、生、家长对教师师德的评价，每位教师与学校签订《师德师风建设承诺书》，学校还设立了举报箱，向全社会公布了举报电话等，接受社会监督，规范教师依法执教，廉洁从教，文明施教的行为。　　（5）坚决杜绝乱收费、乱订教辅资料的行为，坚决制止违规补课的行为，有一起处理一起，决不姑息。　　（6）学校制定并严格执行规范的学生作息制度。按照国家课程标准和教学计划的要

7、求和有关规定保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休假。　　（7）严格执行义务教育阶段学籍管理规定，配备专（兼）职学籍管理人员，规范学籍管理工作，全面实行电子学籍系统，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全，分类归档及时。　　2、加大投资，夯实基础　　随着两区办学的不断推进，初中部办学重点从一开始的完善学校的制度建设、管理办法、运行机制等方面的实践，向学校文化建设、课程建设以及师资培养等方面转移，直指集团办学内涵发展的三大核心——课