改善我们的学习之静能生慧

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1、改善我们的学习之：静安静是一种美德，是一种修养。有一个禅师在讲经，晚风吹动了寺庙的旗幡，发出阵阵响声，听课的小和尚就把目光移至窗外。禅师问其为何分心，小和尚曰：外面风吹动了旗幡。禅师曰：不是风动，也非幡动，而是你的心在动！智者无言静水流深静能生慧宁静致远“平静的湖面”呈现的高灵敏度，对讯息的捕捉、存储、运用、加工皆优于“微波荡漾的湖面”，更优于“波浪翻滚的湖面”。有长者告诫：年轻人要过一段“潜水艇”似的生活，先暂时隐形，找寻目标，耐住寂寞，积蓄能量，日后方能成功地“浮出水面”。有人这样说：这个世界最缺的是安静。魏书生曾经给青年教师一句话：静能生慧。。诸葛亮在《诫子书》中写道：“学须静也

2、，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。”国画大师刘海粟再三告诫学生，“要甘于寂寞，只有耐得住寂寞才不会寂寞。”《昭德新编》说：“水静极则形象明，心静极则智慧生。”庄子说：‘正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无不为。’戒、定、慧，是佛陀留给众生的教诲，也是引向顿悟的一条捷径。要拒绝引诱，不再过份专注于外物，心才会达到静定，这就是戒的意义。学习需要内心的宁静，不受外界的干扰，远离各种诱惑，要骨子里耐得住学习的寂寞。不要喋喋不休地讲一些无聊的话题，真正的口才应该到课堂上去表现，说话就要有思想，有真知灼见。心静的标准旁边的精彩和无奈与我无关，我用勤奋创造自己的精彩心静的人在学习的辛苦中体会进

3、步的快乐心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟心静的人总能把班级的事当做是自己的事心静的人总会让自己提前进入学习状态心静的人谈吐积极、你追我赶、和谐竞争竞争的本质不是比强壮，不是比敏捷，不是比谁聪明，而是比谁少一些愚蠢。我们需要做到！入室静：从早自习进入教室起，安静地交作业、预习或复习相关知识；课前静：安静地坐在座位上，等候老师上课；课堂静：课上老师讲课时，要做到认真倾听，不吃东西，不瞎插嘴，不做小动作；课间静：课间休息时，一个人静静地坐着默想，让大脑得到休息，举止文明，不在教室高声喧哗、追逐打闹；自习静：自觉遵循学习规律，静静地做作业、思考问题，不交头接耳、互相讨论；集会静：严格遵守大

4、会纪律，认真聆听老师同学的报告、讲话、发言；宿舍静：静静思考白天所学内容或自己不太熟的知识点，安静地做事、休息，不要干扰他人。让我们安静营造氛围心静战胜浮躁入室即静，入座即学