小说类文章阅读

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1、深层阅读——小说类文章阅读复习目标：回顾有关小说的知识点；了解小说阅读的考点及常见题型；掌握答题技巧，从容应对中考。小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1．小说的情节结构小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚

2、构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。2．小说塑造人物的方法肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)(衬托对比等)正面描写(直接描写)3．小说中的环境描写及其作用环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨也有重要的关系。社会环境主要指故事发生的时代背景。作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等。自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：表现人物的身份、地位、性格、

3、心情；渲染气氛等。中考小说类阅读考查主要有以下内容：1、对小说情节的阅读赏析。2、对人物形象的阅读赏析。3、赏析环境描写的作用。4、对小说主题的理解和评析。5、对小说写作技巧和语言的赏析。中心问题：对小说情节的阅读赏析常见题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③分析小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。中心问题：人物形象的揣摩一、小说对人物进行描写的具体方法；二、结合情节概括分析人物的性格特征；三、对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的

4、评价）。常见题型：方法提示：1、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。2、看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括，最后选择恰当的词句表述出来。3、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。阅读语段分析“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管

5、他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……”“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。这两段文字运用了什么什么描写方法，刻画了人物什么性格？媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。《孔乙己》穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象。这段话运用了什么描写手法，刻画了人物什么样的形象？

6、中心问题：赏析环境描写的作用常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②分析概括环境的特点；③就指定的环境描写说出其作用。方法提示：1、故事发生的时间地点，看暗示了怎样的社会环境；2、衬托人物什么样的性格，烘托人物怎样的心情；3、渲染了怎样的气氛，奠定了什么基调；4、怎么推动情节的发展的。常见题型：①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。中心问题：对小说主题的理解和评析方法指导1、从小说情节和人物形

7、象入手。2、有时还须联系创作的时代背景和作家创作的动机。3、从分析文章的标题、开头、篇末入手。4、从分析文章的抒情、议论句入手。对小说写作技巧和语言的赏析①理解词语的含义和表达作用。②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）。克服畏惧心理树立必胜信念用心浏览全文整体宏观感知理清文章脉络概括小说情节结合语境释词意紧扣内容析人物景物描写显作用人物心理细揣摩调动生活多积累清晰答题定轻松小结课堂练习阅读《无声的尊重》

8、，按要求回答问题。