双语教师参加培训心得体会

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1、双语教师参加培训心得体会本人参加贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训而感到荣兴。首先,感谢贵州省民族委员会、贵州省教育厅和松桃苗族自治县教育局给我参加培训的机会,也感谢贵州民族学院提供培训场所。在这次培训活动中,我深切的体会到一下几点:一、苗语的重要性1、在松桃苗族自治县教育局报到会上,吴永刚局长在报告中,再三嘱咐我们在培训中要认真学习,并强调说,“你们肩负苗族人民的语言文化发展的重担,松桃的发展就看你们了!”2、在培训课堂中,田茂能股长随堂听课,与学员们寸步不离。此外,还有龙智先苗族文化专家、滕

2、继成苗文化专家和龙秀海文化专家们认真、详细地给我们授课。3、在培训期间,民族的领导和老师经常随课跟踪,形影不离。二、知识的讲解1、龙智先专家在授课的过程中,给我们讲述了苗族(东部方言)。语法的性质语特点。苗族的语汇和苗族文字的组成部分,她告诉我们苗族语言文字由声母(debshob),韵母(nebshob)和声调(shobxinb)组成。2、滕继成专家又给我们讲述了怎样学好苗族语文,怎样对待苗文中的问题和认识及欣赏苗歌,并要求我们应怎样做好苗族语文工作,在授课中还告诉我们怎样把汉文译成苗文的方法和

3、苗文的表达方法比汉文的表达方法要具体、准确。3、龙秀海专家也给我们讲述了松桃苗族人民的历史,使我们知道了我们的前辈曾住在中下游和黄河中下游,与汉人发生了激烈战争,逼迫祖先们从长江中下游和黄河中下游迁往湘西和黔东部分地带。还讲述了苗族文化的历史,并且让我们知道,苗人的建筑、刺绣、歌舞等艺术文化,早在12000年前出现,比汉人早5000余年。三、实用性滕继成专家告诉我们,苗族语言文字不仅在教育教学中有助于对苗族子弟的教育,还可以帮助我们对苗族的诗歌、药物、药方和治疗方法的记载。四、不足点1、资金投入

4、不足,根据目前情况来看,几年来国家对苗族语言文化的教学欠缺,因此,苗族语言文字的教学而感到消极。2、教材编写的过程中出现不少的不足,例如,专家对我们讲解过程中,告诉我们“xanb”的“anb”要读成“ianb”而不是“anb”,但在教材中没有说明,所以我个人认为,但不知是否合适,就是“i、p、x”与带有“a”字的韵母(neb、shob)相拼时,一定要先读出“i”调音。顺口溜是:“j、p、x'与带有“a”字的韵母相拼时,“i”字省略不写落记心。3、师资人员不足。80年代,我县仅仅只有十几位教师,到

5、现在才培训我们100余人。总之,通过十几天的苗语培训,深深地让我感到我们的祖先有着无限的光辉业绩,我一定要把它发扬光大,世世代代流传下去。并把所学到的知识在松桃苗乡开花结果!

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