郭会芹17爱如茉莉

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1、17.爱如茉莉学习目标正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，理解生字组成词语。理清课文脉络。自学指导自由朗读课文，借助书后拼音读准字音，画出生字词，标出自然段。联系上下文理解词语。茉莉掏出谎话叮嘱光泽静谧洗漱眸子揉胳膊打哈欠嗔怪缕缕幽香　　　莫名其妙一本正经蹑手蹑脚平淡无奇第一场比赛比读准字音mòlìtāoróugēbóqiànlǚlǚyōu第二场比赛比流利读课文第三场比赛自学指导（二）再读课文，看看课文可以分为几段，说出你的理由。比比谁分得最合理。第四场比赛比谁写字最正确、最美观爱如茉学习目标正确、流利、有感情朗读课文。通过细节描写感

2、受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。请同学们自由读课文，找出课文中描写茉莉花特点的词语，看看作者笔下的茉莉花有怎样的特点。①平淡无奇②洁白纯净③缕缕幽香④充满诗意细读品味自学指导（一）请同学们细读课文，看看课文中哪些词语、句子让你感受到父母之间的“爱如茉莉”，哪些细节打动了你？用笔圈画出来，在旁边写下你的感受。注意细节，如人物的一个动作、一种神情、一句话语。“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”爱是善意的隐瞒

3、。爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。细节一：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。细节二：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。爱是一幅静谧美好的画面。细节三：爱是妈妈嘴角恬静的微笑，

4、爸爸紧握着妈妈的那双手。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。爸爸蹑手蹑脚的细心。爱是细节四：望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸布满血丝的双眼。爱是这里除了作者外，还有谁也被这一幕深深打动了？自学指导二阳光初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”爱是爸爸妈妈的默默关怀。细节五：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈

5、妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”自学指导（三）把你对课文的理解改成诗歌。爱是什么？爱是病中的牵挂；爱是善意的隐瞒；爱是直奔医院的身影；爱是妈妈酸了的胳膊；爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱是清晨淡淡的阳光；爱是病房里的那束盛开的茉莉……爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意……自学指导（四)交流讨论，品味“爱如茉莉”妈妈在病中想着爸爸，爸爸想着病中的妈妈，父母之间的爱是相互的，如茉莉般平凡却真挚。哦，爱如茉莉，爱如茉莉。拓展延伸：美美地读读爱是妈妈劳作的身影，爱是妈妈羞红的脸，爱是对亲人的片片

6、思念，爱是费尽心思编织的美丽谎言。爱是轻轻的叮嘱，爱是心情的坦然，爱是亲密的牵手，爱是恬淡。爱是真诚理解，爱是沟通无限，爱是会心一笑。板书:平凡却真挚关心担心了解牵挂叮嘱紧握的双手为对方着想谢谢！