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时间:2019-12-02
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1、.....抒情方法巧妙用文中情感似泄洪——谈谈几种常见的抒情方法抒情是一种常见的表达方法,抒情的方法有直接抒情和间接抒情,前者直接抒怀,后者往往依托于叙述、描写和议论,在叙事、写景、状物或论理中抒发情感。一、直抒胸臆这是指作者或人物形象在文章、作品中直接抒发情感,不用借托,无需遮掩,显得直率质朴,诚挚笃实。如鲁迅先生的散文《藤野先生》,用深深的情感记下了自己在日本仙台学医时与藤野先生相识、相知、相处的过程,表现了鲁迅先生对藤野先生的赞美和怀念之情。作品结尾有较长的抒情:“但不知怎的,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激、给我鼓励
2、的一个------他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不被许多人所知道。”又如胡适在《我的母亲》的结尾直接表达了自己对母亲的感谢之情:我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影响。我十四岁便离开她了,在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人,──我都得感谢我的慈母。这样抒情直接倾泄,炽热、深沉,渗透着作者对藤野先生深深的怀念之情,鼓舞人心,催人奋起。再如文天祥的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”直抒感情,表现自己以死明
3、志的决心,是千古名句。直抒胸臆还可以直呼抒情对象的名,或用第二人称,或将其拟人化,这样的抒情亲切、明快、往往具有强烈的感染力。王剑兵的《绝版的周庄》开头是这种写法:我真的不知道,你在那里等我,等我好久好久。我今天才来,我来晚了,以致使你这样沧桑。而你依然很美,周身透着迷人的韵致。真的,你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞,大方地看着每一位来人。周庄,我呼唤着你的名字,呼唤好久了,却不知你在这里。周庄,我叫着你的名字,你比我想像的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多,你有些猝不及防,你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来,你已经有
4、些厌倦与无奈。周庄,我来晚了。注意:直抒胸臆,情感要直率朴实,不可矫揉造作,空洞呼喊,同时要注意适度。二、间接抒情就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法,在抒情时用得较多,而在写事的文章中,结合叙述进行间接抒情,又更多见。结合叙述进行间接抒情,具体来说,就是在叙述的字里行间抒发感情。(一)、即事抒情这是在叙事中传达情感的写法,他寓情于事,叙事中带着强烈的主观感情,是饱含情感的叙述,这种写法多用于叙事类作品。例如:朱自清的《背影》,回忆了父亲与自己的一段分别情形,尤其是父亲爬月台买桔子的背影,给我们留下了深刻的印象。作者叙述的这件
5、小事,看来很平常,叙事中似乎不露声色,却倾注了深情,催人泪下,引起读者的强烈共鸣。如,古代叙事诗《木兰诗》,全诗风格明朗质朴,但在字里行间流露出了对这位女英雄的讴歌和赞美。再如《总想为你唱支歌》中:学习参考.....远方有我的希望,硕果的芳香足以让我神往,我努力学习,想让自己永远不会辜负您的希望,而这过程中,您……您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影,站在校门外,在人群中寻找自己的女儿,脸上的表情总由焦急变为开心;依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影,精心地为我准备早餐,并督促我一定要吃完再上学,依然记得……对于您,我记得
6、的太多。我想把这些写成一首歌,歌词里包括您付出的种种辛劳。注意:即事抒情不能停留于客观的交待和陈述,而应在叙事中处处显露写作者的情感,文中人物或作者虽没站出来直接抒情,情却隐含在叙事的过程中。(二)、寓情于景这种写法移情入景,借景抒情,看似写景,实则抒情。作者将主观情感融入到客观景物的描写中,使描写对象渗透了浓郁的主观情调。王国维说:“一切景语,皆情语也。”融情于景,情景交融,是创造意境的重要手段。例如,朱自清的《春》“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟,红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已满是桃儿
7、、杏儿、梨儿。”作者通过对春花细致的描写,形象的比喻,表露出对春花真挚的爱,寄托了美好的情怀,令人神往陶醉。又如,史铁生《秋天的怀念》结尾:邻居的小伙子背着我去看她(母亲)的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,好好儿活……情景交融,物我一体是意境的重要内容。王之焕的“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目
8、,更上一层楼。”王维的“红豆生南国,春来发几枝。劝君多采撷,此物最相思。”意境很美,达到了情景浑然一体的地步。寓情于景的写法,关键在于对所描写的对象要
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