推进“五个振兴”，谱写“三农”新篇——__村住村调研报告

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1、推进“五个振兴”，谱写“三农”新篇——__村住村调研报告省委书记____指出，主要负责同志每年都要抽出几天住乡村，扎扎实实搞点调研。为落实好“真正沉下去、身到更要心到”的工作要求，__月__日至__日，自己在__市____乡__村开展了为期三天的住村调研，与当地干部群众同吃、同住、同劳动，共同探讨加快乡村振兴的新路子。__村位于____河畔，距市区约____公里，共有____户____人，村民小组__个，党员__名。该村是典型的纯农业村，共有耕地______亩，人均耕地___亩。201_年人均收入____元，集

2、体经济收入__万元。__虽小，但很具有代表性，可以管中窥豹、以小见大，是乡村振兴调研的好样本。一、住村之思参加工作后，自己长期在高校和省直机关工作，在农村生活、工作的经历较少。这次住村调研，自己住农家屋、吃农家饭、议农家事，补上了基层锻炼这一课，也为“不忘初心、牢记使命”主题教育做好思想准备、能力准备和作风准备。主要有四点感悟和收获：（一）“身入”而“心至”，才能实现理论与实践的统一。党的十八大以来，习近平总书记对做好“三农”工作提出了一系列新思想。这些新思想是对农村实情的洞察，是对发展规律的总结。通过这次住村

3、调研，自己深刻体会到，倘若没有“身入”，对新思想永远只有感性认识，但只是“身入”而没有“心至”，就不可能把乡村振兴做深、做实、做细，取得实效。（二）“下沉”而“博闻”，才能真正掌握实情、科学决策。三天的住村，自己田间地头问农桑，夜宿农家话发展，召开乡村振兴座谈会，更加深切感受到，群众的实践是最丰富最生动的实践，群众中蕴藏着巨大的智慧和力量，领导干部必须走到一线，才能真正了解实际情况，绝不能嫌麻烦、图省事，拍脑袋作决策。（三）“共情”而“共鸣”，才能做好知心人、交心人、贴心人。住村期间，农民群众善良、淳朴、勤劳的

4、精神和品格深深感染了我。同时，张娇娥等极度贫困家庭也深深刺痛了我。更加深切体会到，在民生上投入再大的资金和精力都不为过，对困难群众更要带着感情进行帮扶，让他们不仅体验到大温暖，还能感受到小关怀。（四）“知困”而“治本”，才能真正打牢基础、全面振兴。乡村振兴，产业振兴是基础和关键。__村土地资源丰富，但长期粗放发展，同时也受气候、技术、品牌、营销等方面限制，农民收入并不可观。自己深切感受到，要实现真正意义上的“产业兴旺”，必须要做大做强特色产业，加快农业规模化、集约化、科技化、精细化发展。二、乡村之忧__村是__

5、农村的缩影。在住村调研过程中，自己以__村为代表解剖麻雀，梳理出全市乡村振兴中存在的主要问题。一是产业基础不牢。普遍存在传统产业多、新兴产业少，粗放经营多、精细管理少，单打独斗多、合作发展少，按部就班多、先行先试少等问题。蔬菜种植面积仅占____%，干鲜果种植面积仅占____%，规模养殖场仅有__家，“三品一标”产品仅__个，产业链条短，附加值低，一二三产业融合不深。二是集体经济不强。集体经济主要来源是资源开发、土地运营，实体带动、服务创收等很少，收入渠道单一。全市有__个村的集体经济在千万元以上，但仍有__个

6、村未突破__万元，发展极不均衡。三是改革引领不足。对农村改革理解的深度不够，推进举措不多，农村综合改革处于探索阶段。农村集体产权制度改革试基本是按照全国节奏走。土地流转率低，很多合作社都流于形式。四是基础设施不均。农村基础设施缺乏统一科学的规划，存在重建轻管现象；农业基础设施普遍超期服役，有效灌溉面积仅占____%；医疗、教育、文化等公共产品供给不足、质量不高。五是队伍建设不力。党员队伍结构不合理，高年龄、低学历现象突出；“两委”干部普遍缺乏先进经营理念和技术，乡村振兴内生动力尚未充分激发。三、振兴之路上下用心

7、，唯农是务。下一步，自己将坚持问题导向，全面推进“五个振兴”，加快实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。（一）发展现代农业，打牢产业振兴这个基础。立足构建“东苗木、西滩涂、南农旅、北修复”的现代农业格局，深入实施“八大提档升级行动”，做精做特____韭菜、____山楂等“王牌产品”，推广富硒黑小麦、优质小麦等先进生产技术，扩大“有机”占比，加快构建促进有机旱作农业发展的支撑体系；全面深化农村集体产权制度改革，统筹推进农村金融创新、科技人员收入分配等重点改革，形成“人往农村走、钱往农村投、政策向农村倾斜”

8、的生动局面；按照“集体领航、村企共荣、田园旅游、依城兴商、转型搬迁”五大模式，实施集体经济“三年倍增”行动，持续开展“一企帮一村”活动，擦亮“____工匠”“____月嫂”“__铝焊工”三大劳务品牌，真正实现“村强民富”。（二）聚拢乡村人气，抓住人才振兴这个关键。把人力资本开发放在首要位置，通过“群星灿烂”“凤还巢”计划，推动“乡贤回归”，吸引支持企业家、党政干部、专家学者、技能人才等