国培计划2015

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1、“国培计划2015”--焉耆县第一小学信息技术应用和学科教学融合培训实施方案为贯彻落实《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）等文件精神，根据《关于组织实施“国培计划（2015）”—新疆农村中小学和幼儿园教师培训项目的通知》的部署和要求，围绕“优化校本研修管理、创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题，将教学、教研、校本研修全面整合，加强现代教育科学理论学习，积极推进课堂教学改革和教育信息化工作，满足教师专业发展个性化、常态化需求，全面提升教师队伍整体素质，为学校教育教学长

2、足发展奠定坚实的基础。一、研修目标依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为提升教师专业发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的问题和新情况，努力使我校形成师德高尚，业务精良，充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面，持续，和谐地发展。1、改善师德行为。通过网络学习，聚焦师德典型，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识。2、明确信息技术应用方向。通过学习前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助学科教师了解自己的信息化水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力方向。3

3、、提升信息技术应用能力。通过网络学习，聚焦信息技术与学科教学（活动）融合，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，将信息技术与本学科教学进行深度融合，制作自己的本学科信息技术应用案例，从而体验到技术改变课堂的愉悦感和成就感。4、增强学科教学能力。通过“备课”、“上课”、“评价”课堂教学能力培训，聚焦课堂教学过程中的具体环节与关键问题，帮助教师掌握新课标背景下的教学设计、教学实施、教学评价的重要技能和方法，学会课堂教学技能规范化操作的要领，不断反思改变课堂教学行为，开展有效教学。二、研修组织机构组长：石雪莉副组长：宋琼仙、张琦

4、成员：马瑛、马蓓、何强强、古丽娜及各教研组、年级组长三、研修内容研修阶段学习任务课程内容预期成果阶段一感受技术魅力提升综合素养2016.1.4—2016.1.20（2周）1.了解背景、明确任务、认同项目、体验平台。2.学习综合素养课程，提交一份基于自我诊断的个人研修计划。方案解读、平台操作、综合素养类（德修养、依法执教、心理健康、技术素养）、研修管理指导力个人自我诊断及研修计划阶段二应用技术工具加工教学资源2016.2.25—2016.3.20（4周）学习信息技术助力教学准备课程，结合下一阶段将要执教的某个单元某节课的教学实际，制作一份应用信息技术的课

5、堂教学设计，并附课件或助学微课。信息技术助力教学准备课程、备课技能提升课程应用信息技术的课堂教学设计附课件或助学微课阶段三应用技术工具创新教学活动2016.3.21—2016.4.15（4周）学习信息技术助力教学实施课程，根据第二阶段教学设计进行课堂教学，提交此课应用信息技术进行优化课堂教学、转变学习方式的课例（可为完整课例或精彩视频片段）或说课稿。信息技术助力教学活动实施课程、上课技能提升课程应用信息技术进行课堂实施的课例、说课。应用信息技术进行课堂实施的课例、说课稿阶段四应用技术工具助力评价诊断2016.4.16—2016.5.10（4周）学习信息

6、技术助力教学评价课程，结合上一阶段课堂教学，运用技术工具（易学易练）制作一份单元测验题，并进行测验结果分析。（注：无单元测验学科，可根据本学科特点提交相应教学评价分析报告）信息技术助力教学评价课程、评价技能提升课程单元教学测验及结果分析阶段五综合反思提升成果研磨展示2016.5.11—2016.6.5（4周）1.学习教学反思、专业发展类课程，结合教学实践，从信息技术应用和学科教学技能两方面对前三个阶段作业进行反思，提交一份教学反思。2.参加学校或区域组织的线下研磨活动，研磨完善信息技术应用作品集，参与精彩绽放活动。学习教学反思、课例研修类、专业发展课程

7、信息技术与学科教学融合的教学反思、优秀信息技术应用作品集学校校本研修（线下研修）工作进程及安排表阶段一：感受技术魅力，提升综合素养时间：2016.1.12----2016.1.15地点：四楼会议室时间学习内容发言人或组织处室参加人员成果1．121、方案解读、平台操作讲座。发言人：何强强2、如何制定个人研修计划微型讲座。发言人：孙雪曹、杨曼3、信息技术有效应用教育教学工作经验交流。发言人：何建梅、郭忠萍4、班级管理经验交流。发言人：喇婷婷5、教师读书交流会（以年级组为单位）6、教师撰写个人研修计划何强强孙雪曹杨曼何建梅郭忠萍喇婷婷语文、数学、综合学科教研

8、组上报信息，完成一份简报。1．13教师基本功培训。辅导教师：杨美玲教研处教研处撰写基本功培训信