《新材料作文上课》PPT课件

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1、高考新材料作文审题立意走近高考：2006年17套作文题型（7／17）话题作文命题作文材料作文（6／17）（4／17）2007年18套作文题型（4／18）话题作文命题作文材料作文（9／18）（5／18）2009年18套作文题型（3／18）话题作文命题作文材料作文（9／18）（6／18）从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，2010年和2011年“材料作文”都占50%至60%;2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95

2、%!2013年，全国17道作文题全是“材料作文”走进高考同学们写作的烦恼1．为什么立意自选还会偏题？2．为什么我总找不到满意的作文素材？3．为什么我写的作文缺乏深度？4．为什么文体自定还会文体不清？审材常见病症1.脱离材料随意而为2.朦胧感知似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质学习目标1、了解新材料作文的特点，学会多角度、多方面地分析材料2、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法何谓新材料作文？【旧材料作文】：在材料中提取观点，找到材料的中心就进行议论。【新材料作文】：只给出材料，不规定话题，

3、要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式。材料来源寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语材料形式材料可分为单则材料和多则材料新材料作文审题立意的切入点1、从分析原因入手2、从关键词句入手3、从角色分析入手4、从情感倾向入手5、从分歧观点入手6、从互补关系入手材料一：阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立

4、意。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根

5、一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”对象行为立意老人年轻人胡杨树扶不浇水子女的教育、人才的培养，要有科学的方法、长远的眼光。每隔三天浇水一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。一定要夯实基础.生于忧患，死于安乐。新材料作文审题立意基本思路：找对象析行为定立意（主旨）新材料作文审题原则：（1）多向性原则。一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。（2）整体性原则。新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的

6、整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。（3）筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。材料二：阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。并确定一个最佳立意。新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝

7、，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……对象行为立意妈妈小爬山虎竹笋和小草太阳伯伯和风姑娘小男孩牵牛花靠自己的力量没墙壁攀援给别人绿叶嘲笑讽刺鼓励赞美羡慕成都要靠自己成功要有毅力/不

8、因别人而改变志向阻碍别人者，休矣多鼓励别人懂得欣赏不付出行动就不能成功审题方法探究：方法一：角色分析法材料三：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己