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时间:2019-12-01
《人教(部编版)三年级上册语文素材-教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版部编本三年级上册语文教学总计划一、学生情况分析:本班共有学生67名。本学期刚接的新班,从学校给的学生分数单上看,在上学期的期末检测中全班的平均分为72.3分,优秀率为20%,及格率为70%。综合考试成绩以及期末答卷的情况看,在知识掌握方面:大部分学生能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,已
2、学会写铅笔字,写字姿势基本正确。但还有个别学生记不住生字,汉语拼音没有掌握,只能简单的写几句话,缺乏观察能力,不善于表达自己的想法,学习显得比较吃力。在学习习惯方面:经过一二年级的学习,大部分学生已有一定的学习习惯,养成了认真听课,积极大胆举手发言,认真细心工整完成家庭作业的习惯,能够及时订正错误地题目,积极主动阅读课外读物。也有一些学生上课纪律欠缺,自我约束能力差,他们上课不愿意动脑,不举手发言,上课还会开小差,作业不够认真整洁,偶尔还会犯丢三落四、不及时完成的小毛病,成为班级中的后进生。在本班学生中学习困难比较大的
3、学生大概有4名,语文成绩10分以下,分别是张浩宇、李明洋等,对于这些学生,培养他们良好的学习习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能力,还要培养他们观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题的能力,尽最大努力在这学期中帮助这些差生解决学习上的困难,促使全班整体提高。二、教材分析:本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。本册教材共设计了八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题
4、内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,具有很大的教育意义,对儿童的智力发展有着很大的推动作用。每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也安排了略读课文,安排了4个口语交际,在第三单元后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面也安排了会认的字,但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示,略读课文前面安排了阅读提示,并适当提出略读的要求。 全册书要求会认250个字,会写250个字,较以前的教材相比,会认的字增加了,会写的字减少了。要求认识的字排在横条里,要求会写
5、的字排在方格里。此外,教材在语文园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字,并在识字的过程中教给学生识字的方法。本册教材有个与以往的教材都不同的地方,只有七个“语文园地”,其中在第五单元的课文后,没有安排语文园地。只安排了“习作例文”“习作:我们眼中的缤纷世界”。其余七个语文园地均由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“习作”“交流平台”“字词句运用”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“口语交际”“书写提示”“快乐读书吧”或“初试身手”。本册教材初次在教材中安排了“习作例文”,这是第一次在习作教学时安排例文进教材。
6、三、教学目标:1、学习习惯:(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2、汉语拼音:(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字:(1)准确认读250个生字。(2)能按笔顺正确书写,默写生字250个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际:(
7、1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读:(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭
8、借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作:(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到,想到、做过的写明白。(3)学会写“日记”。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。(5)本学期要求写课内习作8篇,小练笔3篇,周记8篇。习作要求先打草稿,然后读一读
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