接待办书记党建工作述职报告

接待办书记党建工作述职报告

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1、接待办书记党建工作述职报告  一年来,我认真代行书记职责,团结带领支部一班人,按照市委、市直机关工委工作部署,狠抓党组织和党员干部队伍建设,不断强化制度建设和作风建设,切实推进“两个责任”落到实处,为推进公务接待发展提供了坚强的保障。  一、201_年党建工作情况  (一)强化理论学习,党员政治素养不断提升。一是加强政治学习,突出痕迹管理。围绕习近平总书记系列重要讲话和十九大精神等重点,采取多种形式组织学习90多次,检查学习笔记2次。党员的学习实现了痕迹化管理。二是开展主题活动,强化履职尽责。开展“转作风

2、抓落实”活动,引导党员干部履职尽责担当有为。开展选树“两为”好干部活动,引导党员立足岗位崇尚实干。开展“喜迎十九大、彰显新作为”活动,引导党员为宜昌绿色发展、转型跨越主动作为。接待科被表彰为“巾帼文明岗”。三是拓展教育载体,确保学习效果。坚持以讲促学、以考督学等形式扎实抓好学习教育。全市集中测试平均成绩91.6分,参与率100%。组织参加廉政党课,集中收看专题辅导,参加各类专题学习8次。做好意识形态工作,在电子政务内网发稿30多篇,在宜昌机关党建网发稿1篇。四是探索退休党员学习机制,实现对退休党员学习、活

3、动和管理服务的全覆盖。五是发表“微创作、微党课”10多篇,推进了党建理论知识入脑入心。  (二)持续抓好载体,党建工作实现新的突破。一是班子示范带头,铁腕带队伍。严格落实主体责任,教育引导党员做“三类人”。做政治上的明白人,班子成员为全体党员上党课8次。做学习上的引路人,用主动学习、勤于学习来引导党员主动学习。做生活中的谨慎人,把从严要求贯穿于管党治党全过程。二是活动一抓到底,铁纪保效果。成立了党总支;印发了《支部班子、书记、副书记、委员抓党建工作责任清单》;强化制度管党,落实“三会一课”等组织生活制度;

4、深化“两学一做”学习教育,持续深入学,持之以恒做;统筹谋划“主题党日”活动,做到了主题突出、实效明显。“五星党员”创评扎实,激发了党员队伍干事创业的活力。开展形式多样的建党纪念活动,5名同志被表彰为优秀党员。推进志愿者服务、文明家庭创建等工作,__同志被表彰为“最美志愿者”、__同志被表彰为“最美家庭”。三是狠抓队伍建设,铁面管队伍。支部委员率先践行“五带头”,争做勤政廉政的模范。加强“四个意识”和核心价值观教育,狠抓党员队伍建设。做好党内关怀帮扶工作,让困难党员感受到了组织的温暖。  (三)坚持务实重行

5、,作风建设取得明显成效。一是扎实开展各类创建工作。开展“群众满意机关”争创工作,坚持任务清单、整改措施、责任领导、完成时限四个明确。开展党建工作先进单位创建工作,进行责任分解、明确工作职责。开展服务品牌创建工作,以“规范提质”为目标,努力打造宜昌公务接待品牌。二是持之以恒纠正“四风”。严守接待工作纪律底线,坚持将纪律挺在前面,深入推动中央八项规定精神落细落小。三是加强共创共建,全力脱贫攻坚。深入社区开展活动40余次,参与环境卫生专项整治6次,资助社区创建经费14000元。支持__工程款10万元,为贫困户免

6、费发放鸡苗6000只,为2名贫困户提供大病救助金5000元。开展结对帮扶工作,党员为贫困户送去慰问金及物资8000余元。  (四)压实“两个责任”,从严治党取得新的进展。一是加强组织领导,落实工作职责。“一把手”带头抓落实、做示范,分管领导具体负责、做表率。公开主体责任落实情况,自觉接受群众监督。实时开展自查整改,明确整改目标、时限和责任人。二是厘清主体责任,推动任务落实。两次修改完善主体责任清单,年初研究、分解任务,明确责任。年中听取汇报研究下半年工作。加强廉政教育,开展党风廉政宣教月活动,班子成员讲廉

7、政党课2次。三是加强监督检查,严守纪律规矩。强化日常监督检查,开展明察暗访5次。班子专题研究部署专项治理,党员对号入座,认真查找个人问题,党员遵守政治纪律和政治规矩的意识明显增强。四是严肃责任追究,推动主体责任落实。通过层层签状明责,真正把担子担起来。主要负责人对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问;班子成员做到“两手抓两手硬”。定期查找存在的问题和不足,推动党风廉政建设“两个责任”落实。  二、工作中存在的问题  (一)抓学习的深入性不够强。机关日常运转与精准扶贫工作任务繁重,在抓党员理论学习上表现为完成

8、硬性任务的多,组织开展集中研讨少;一般性的集中学习多,特色主题学习少等问题。  (二)抓党建的主动性不够强。工作繁忙时,在抓党建工作检查、督促上还不够,满足于上级决策部署的基本精神及时传达贯彻,确保任务完成。研究新情况、解决新问题的主动性还不够强。  (三)抓党建的创新性不够强。在理论学习与联系实际方面还不够紧密,与党建工作的新要求、新标准比还有差距,工作创新突破还有欠缺。  三、今年的工作思路  一是抓好“两学一做”学习教育

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