《天下有道丘不与易也》正式课件

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1、《论语》选读“高山仰止，景行行止”出自《诗经·小雅·车辖》。司马迁《史记·孔子世家》专门引以赞美孔子：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”导入如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时的宣言第一课:天下有道,丘不与易也意思为：如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。选文展示孔子主张入世救国，以改变天下为己任，勇于担当社会责任的精神和知其不可为而为之的坚韧品质。学习目标1.掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想，把握孔子的主要精神。2、反复诵

2、读，理清各个章节的内容，合作探究，分析人物的语言，把握孔子的主要精神。3、接触并尊重孔子勇于担当社会道义的精神。完成情况闪光点优秀小组5组9组6组（3、4、7、8组不参评）自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人张宁远王涵刘一龙张肖秦瑶张露李泽月王新汪超然张苗史博闵思王悦王由甲吴欢马正胡怡邓斌董祥龙党怡敏肖梦阳同佩马含爽汤佩来雨尘任婧导学案反馈有付出必会有收获14班完成情况闪光点优秀小组4组5组8组（2、3、9组不参评）自主完成做答认真审题严密书写工整优秀个人王婧子罗丹张晴刘晨王豆季明瑶郭莹肖雱马思萍刘涵郭丹阳杜玉万涵牛雅倩李腾腾刘飞鹏李岳王微李娜李森吴寒露穆

3、格王阳郭蓉赵艺雷迪黄航周玉？罗晨导学案反馈有付出必会有收获12班自主检测认真+细致+思考2、温故知新先秦诸子是指春秋战国时代各学派的代表人物或者他们的著作。先秦诸子包括儒、道、法、墨、名、阴阳等六家。儒家传统经典即六经或六艺，即《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。温故知新孔子（前551~前479年），名丘，字仲尼，儒家学派的创造者。春秋末期的思想家、教育家、学者。孔子思想的核心是礼(是可忍,孰不可忍也?)，理想人格的核心是仁(克己复礼)，他主张中庸之道，反对“过”与“不及”南宋朱熹把《论语》跟《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。孔子的人生目标明确：改

4、变天下无道的现实，使它向着有道德境界前进。（以天下为己任）积极入世；勇于担当；知其不可为而为之。高山仰止，景行行止世界四大文化名人之一3、“引入话题”“相关链接”部分仪封人请见(xiàn)何患于丧(sàng)木铎（duó）长沮(jù)桀(jié)溺(nì)耦(ǒu)而耕执舆(yú)与(yú,同“欤”)谁以易（yì）之辟(bì)人之士耰(ｙōｕ)而不辍(chuò)怃(wǔ)然殆(dài)荷(hè)蓧(diào)杀鸡为黍(shǔ)而食(sì)通假字（1）仪封人请见：“见”通“现”，引见之意。（2）是鲁孔丘与：“与”通“欤”，句末语气词，表疑问。（3）而谁以易之：

5、“而”通“尔”，第二人称代（4）且而与其从辟人之士也：“辟”通“避”,（5）植其杖而芸：“芸”通“耘”,除草（6）使子路反见之："反"通"返"。(7)桀溺：“桀”通“杰”,形容高大。词类活用：（1）子路从而后：名词活用作动词，落在后面。（2）孔子下（名作动，下车）（3）止子路宿（使动）（4）不仕无义（名作动）（5）欲洁其身（使动）（6）歌而过孔子：名作动。（7）而乱大伦：形使动。（8）杀鸡为黍而食之：动使动。二三子何患于丧(sàng)乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎（duó）。诸位为什么担忧孔子丧失官位呢？天下没有德政已经很久了，上天将把孔夫子作为木铎来

6、召集百姓。（把孔子当作圣人来宣扬大道。）学案问题1、审题不清；2、无得分点意识（关键词、特殊句式），不能对译（忽略直译要求）；合作探究成就你我探究范围：导学案探究1—2题及学案中存在的问题要求：1、组长控制好讨论节奏，先同层级讨论，再组内集中讨论。2、全员参与，用普通话大声地表述自己的想法.3、组长负责记录好没解决的问题，并准备质疑.提示：探究1可运用翻译六字诀字字对译，并关注得分点。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。高效展示，精彩点评展示内容展示小组点评小组探究1234567组1234组A2探究28910组师评展示要求：认真+规范+清晰点评

7、要求：要深入文本，有理有据，有针对性.合作探究一（1）滔滔者天下皆是也，而谁以易（yì）之？且而与其从辟(bì)人之士也，岂若从辟世之士哉？天下到处都是像洪水一样混乱的情形，你与谁去改变它呢？况且你与其跟随孔子这样的避人之士，怎么比得上追随我们这些躲避社会的人呢？（2）夫子怃(wǔ)然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”孔子怅然若失地说：“人是不能与飞禽走兽合群共处的，我如果不同世上的人群打交道,还与谁打交道呢？如果天下政治清明，我就不会与你们一道来参与变革了。”（3）“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁

8、其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。