第三节机械能及其转化

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1、机械能及其转化年级：初二课型：新授课编写：卢文浩审核：初二物理备课班级：________姓名：_________家长签名：_________日期：_________一、【学习目标】1、理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单物理现象。2、通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。[来源:学科网]3、积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。二、【学习重点、难点】：重点：动能和势能的相互转化。难点：机械能守恒的应用分析。三、【新课教学】：1、探究新知（演示实验）神奇的罐子2、复习引入①一个物体______，我们就说这个物体具有能。 ②物体由于______而具有的能叫动能，动能的大小与

2、______和______有关。③物体由于______而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与______和有关。物体发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。动能和势能相互转化探究实验1：探究滚摆实验 （动能和重力势能之间转化）实验时注意观察：滚摆在下降过程中速度如何变化；上升阶段速度如何变化．   注意分析的问题：到最高点时，高度        、速度        ；到最低点时，高度       、速度      ；在下降过程中，高度         、速度         ，说明了         ；在上升过程中，高度         、速度

3、         ，说明了         。实验结论：         。                                          探究实验2：探究实验 （弹性势能和重力势能之间转化）实验时要注意观察：弹簧形变程度是如何变化？物体的高度是如何变化？实验结论：         。探究实验3：演示实验（弹性势能和动能之间转化）实验时要注意观察：弹簧形变程度是如何变化？物体的速度是如何变化？实验结论：         。练习：-3-　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上填写“增大”或“减小”或“不变”机械能守恒探究实验：刚开

4、始时，他把小球拉到自己的鼻尖位置，然后放手让小球自由摆动，小球还能摆回到他的鼻尖位置吗？这是为什么？你能帮他解释吗？（1）没有其他形式的能产生（机械能守恒）结论：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。练习3：观察人造地球卫星运动轨迹思考以下问题：（1）卫星在近地点时，势能最，运行速度最，动能最；在远地点时，势能最，运行速度最，动能最。（2）卫星在从近地点向远地点运动时，速度逐渐，动能逐渐；高度逐渐，势能逐渐。能转化为。（3）卫星在运行过程中机械能。(2)有其他形式能产生（机械能不守恒）实验：网球反跳高度一次比一次低．最后都要停下来，问：这是什么原因呢？3

5、、课堂小结：课堂小测：1．关于机械能的转化，下列说法正确的是（）A静止的雪撬从山坡上滑下，势能转化为动能B静止的雪撬从山坡上滑下，动能转化为势能C滚摆下降时，动能转化为势能D卫星从近地点向远地点运动时，势能转化为动能2．下列哪种情况机械能没有变化（）A．利用滑轮组匀速提升重物B．沿斜面匀速下滑的木块C．正在匀速上升电梯重的人D．地球同步通信卫星随地球运动3．一架直升飞机水平匀速飞行的同时，不断向地面投下物资，关于飞机能量化情况的正确说法是（）A．动能不变，重力势能增大B．动能减小重力势能不变[来源:学科网ZXXK]C．动能和重力势能都减小，机械能不变D．动能和重力势能都减小，机械能减小

6、4．一小孩从公园中的滑梯上加速滑下（如图所示），对于其机械能的变化情下列说法中正确的是（）A．重力势能减小，动能不变，机械能减小B．重力势能减小，动能增加，机械能减小C．重力势能减小，动能增加，机械能增加D．重力势能减小，动能增加，机械能不变5．下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A．拉开的弓，放手后把箭射出去B．小铁球在空中下落C．运动的小球滚上光滑的斜面D．在水平地面上滚动的足球6．在下列情况下，机械能发生了变化的是（）A．物体从光滑的斜面上自由滑下的过程[来源Com]B．跳伞运动员从空中匀速下落C．汽车在水平公路上匀速前进D．高空中沿水平轨道匀速飞行的飞机7．自行车匀速上坡的过

7、程中，它的()A．重力势能增加，动能和机械能不变B．重力势能和动能增加，机械能不变-3-　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．动能不变，重力势能和机械能增加D．动能、重力势能和机械能都增加-3-