基础实验7溶液的酸碱性

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1、第一节溶液的酸碱性学习目标：1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性；3．能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；学习重点与难点：1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色；2、酸、碱、盐的概念；3、物质的简单分类。学习过程：【活动与探究1】：1、在白色点滴板(1)的空穴中分别滴入2滴以下溶液：白醋、稀盐酸、食盐溶液、蔗糖溶液、肥皂水、纯碱溶液。2、再分别向其中各滴加1-2滴紫色石蕊试液；观察颜色的变化，并记录下来。加入石蕊试液后的颜色变化溶液的酸碱性结论白醋酸性稀盐酸食盐溶液中性蔗糖溶液肥皂水碱性纯

2、碱溶液【活动与探究2】：1、在白色点滴板(2)的空穴中分别滴入2滴以下溶液：白醋、稀盐酸、食盐溶液、蔗糖溶液、肥皂水、纯碱溶液。2、再分别向其中各滴加1-2滴无色酚酞试液；观察颜色的变化，并记录下来。加入酚酞试液后的颜色变化溶液的酸碱性结论白醋酸性稀盐酸食盐溶液中性蔗糖溶液肥皂水碱性纯碱溶液【酸碱指示剂】：酸碱指示剂遇酸性溶液呈现颜色遇中性溶液呈现颜色遇碱性溶液呈现颜色紫色石蕊无色酚酞【活动与探究3】：自制酸碱指示剂1、用药匙分别向研钵中加入适量的紫包菜和胡萝卜，然后再倒入酒精（约占研钵容积的四分之一），研磨2分钟左右。2、用纱布和烧杯过滤。3、向白色点滴板(3

3、)的空穴中分别滴入两份酸性、中性、碱性溶液。4、用滴管吸取紫包菜和胡萝卜的浸出液，分别检验它们遇酸性、中性、碱性溶液的变色情况，并记录下来。酸碱指示剂遇酸性溶液呈现颜色遇中性溶液呈现颜色遇碱性溶液呈现颜色紫包菜汁胡萝卜汁【课后检测】：⒈下列日常所见的溶液中呈酸性的是（）A.肥皂水B.石灰水C.雪碧D.蔗糖水⒉柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（）A.显酸性B.显碱性C.显中性D.无法确定3.下列叙述正确的是（）A.食盐溶液呈酸性B.酸性溶液可以用酚酞检验出来C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红4.失去标签的三瓶无色液体，分别

4、是稀H2SO4、蒸馏水、碳酸钠溶液，能把它们一次性区分开的是（)A.酚酞B.铁片　C.石蕊试液D.二氧化碳气体　　5.下列溶液可以使紫色的石蕊试液变蓝的是()　　A.食醋B.蔗糖水C.雪碧D.肥皂水　　6．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是()　Ａ.先变蓝后变紫Ｂ.变红后颜色不再改变　Ｃ.先变无色后变红Ｄ.先变红后变紫7．能用无色酚酞区别开的一组溶液是（）　　A．稀盐酸和稀硫酸B．石灰水和雨水C．纯碱溶液和稀氨水D．食盐水和蔗糖水　　8、初中化学中常用的酸碱指示剂有、等。前者在酸性溶液中变色，在碱性溶液中

5、变色；后者在酸性溶液中色，在碱性溶液中变色。区别稀盐酸和食盐水，一般选用；区别石灰水和蔗糖水，常选用现象更明显。9、蓝色的石蕊试纸检验性物质，红色的石蕊试纸检验性物质10.某无色液体中滴加无色酚酞试液，充分振荡，发现溶液颜色始终为无色，该溶液一定显中性吗？　　11.小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：（2）小红选用的调味品可能是_____

6、___________。（3）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。（4）喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的___________性质相似。12.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精(中性)中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水三种物质的酸碱性，我选择花汁，不选用其他花汁的原因是。(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：试验物质食盐水肥皂水汽水石灰

7、水所显颜色13.现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取__________（填编号，下同）画上花，再蘸__________画上叶，将白纸挂上墙，用_________向纸上喷洒即可，实验的化学原理是_________________________________________。14.张老师上课时做了趣味实验：他选择了一种指示剂（无色酚酞试液或紫色石蕊试液）、稀盐酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某种指示剂在白纸上写上“化学”，可是学生

8、什么也看不见。然后用某种