5.设计制作个性化电子作品 (2)

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1、教学课题《制作电子作品》教学目标知识与技能目标：掌握在WORD文档中设置页面、插入图片、艺术字、文本框等操作，并对插入对象进行修饰设置，如调整大小、设置环绕方式、移动、设置透明度等操作。 过程和方法的目标：综合使用WORD文档各知识点进行图文排版培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造能力。 情感与价值目标：激发学生学习兴趣，培养学生审美和创新意识，增强学生互帮互学的团队合作精神。 教学重点 在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框并编辑制作成一张主题电子作品。教学难点 插入对象的格式设置，如设置环绕方式、设置透明度等操作。教材分析 本节课是海南省教育研究培训院编制海南

2、九年义务教育信息技术七年级（上册）第三章，本节课时内容为综合知识提升课，1课时。学情分析 初一学生对软件的应用操作能力还薄弱，根据学生的基础知识特点,教师要充分调动学生的学习积极性,激发学生兴趣，有效地培养学生上机操作能力，促进学生个性发展。教学方法任务驱动法、自主学习法。教学资源 1.教学环境及硬件准备：有多媒体网络教室功能的机房。2.材料准备：教学课件、视频文件、学生学案，学生电子作品素材3.学生分组：将学生分为若干学习小组，每组五-六人，优差生互补便于开展分组教学。    创设情景，提出问题，引入课题 1、师：在上课之前我们带着思考问题欣赏一段精彩的视频教师提问（思考

3、问题）：1)    这段视频是关于内容？2)    我们平时用什么方式送出自己的祝福？（引入课题制作电子作品）。2欣赏优秀的贺卡作品视频，引导学生观察电子贺卡组成部分及版面设计，并提问我们还可以利用WORD制作哪些电子作品？（海报、印章、校卡。。。）3、分析电子作品版面的组成部分。（图片、艺术字、背景图片、文字（课件展示）4、播放课件讲解电子作品制作的基本要素。5、分组布置作品类别 让学生带着问题观看视频，并回答。教师介绍多样化电子作品，讲解电子作品版面的组成部分及制作过程要素。带着问题观看视频思考并回答问题，并聆听教师讲解，了解电子作品和制作过程和要素。 通过精彩视频激发

4、学生对母爱的表达，导入课题，并介绍多样化的电子作品，吸引学生眼球，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。分组制作不同类别作品，呈现电子作品的多样化，挖掘学生的设计思维。 教学课件、视频文件、作品素材  任务驱动，自主探究——任务分析理   清设计思路 任务一:（课件展示）①调整页面设置（页边距上下左右为0厘米、方向为：横向竖向、纸张大小：自定义大小、宽*高：20*1515*20）。②插入符合主题背景图片。  ①教师提出任务，引导学生操作，并归纳总结。②巡视指导。  思考问题并独立完成任务，可以查看学案完成。组员互帮辅导。  教师启发和引导学生主动参与教学活动、创设轻松活泼的学习

5、环境。 课件和学案展示任务和问题   任务二：（课件展示）在作品中插入修饰图片、艺术字。思考问题：①如何移动插入对象？②如何设置图片透明度？教师活动：重难点知识内容视频转播让学生操作展示操作步骤，突破重难点。 ①教师提出任务，引导学生操作，并让学生示范视频操作和归纳总结。②巡视指导。  思考问题并独立操作完成任务，组员互帮辅导。 带着问题自主探究激发求知欲培养学生自主学习能力， 加深知识的印象，突破重点难点达到互相交流。  任务三：（课件展示）①输入一段祝福语或者宣传文字。（可选文本框方式和直接输入方式）②保存文件E：＼文件夹＼作品。 ①讲解文本框的类型和文字表述等注意事项

6、②巡视指导 思考问题并完成任务，组员互帮辅导 通过输入文字的表达，可增加电子作品的情感表述或者宣传方式效果 拓展任务（可选题） 任务四：拓展任务（可选题） 完成课堂作业的学生可选择以下一种电子作品制作。 1、贺卡2、宣传海报3、校微4、校卡5、名片6、印章  教师对拓展任务进行讲解并提出要求。  完成课堂作业的同学可以尝试制作另类电子作品 培养学生知识迁移灵活应用能力，学与致用。 作品展示，评价鼓励 随机展示学生作品，并评价。评价标准参考：1、图片和文字要符合主题内容，2、版面设计是否合理？3、版面色彩要协调等  评价作品鼓励并总结  自评互评作品，互相学习培养学生分析能力

7、、审美意识和语言表达能力，拉近师生距离，体现课堂的实效性。 课堂小结 课堂小结：（课件展示） 通过本节课的学习，学会了利用word文档制作一张图文并茂的电子作品，但缺少视频与音频文件，用什么软件才能制作出多媒体作品呢？（教师对本节课进行小结。）教师课堂小结。观看教学课件互动通过课堂小结巩固课题知识，达到教学目的。同时抛出问题，为今后学习其它软件做铺垫。  课后反思（教后）