1　延安，我把你追寻

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1、《延安，我把你追寻》教学设计教学目标:1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。2了解全诗的内容。3有感情地朗诵这首诗。教学重点:1了解诗中所说的事物的含义。2读出诗的节奏和韵律。教学时间:一课时教学过程:一.引入师:同学们，你们喜欢古诗吗?谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得诗歌有什么特点?生:师:诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗(板书课题:延安，我把你追寻)二.检查预习师:看到课题，你想到了哪些问题?通过预习，你解决了哪些问题呢?生:师:还有什么问题没有解决?三.自学师:请同学们用自己喜欢的方式读诗，看

2、看你有什么体会?又有什么收获?生:自由读诗，回答交流。师:还有什么问题?提出。生:提问题。师:小组讨论，解决这些问题。生:交流。四.朗诵感悟师:请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。生:讨论朗诵设计。朗诵，评价。五.总结师:学了这首诗，你有什么感受?有什么收获?希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。附课文:延安，我把你追寻象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树，再追寻雨露和太阳。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦

3、象雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安，你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳!