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1、新标准第五册（三上）教案Module1教学内容：Unit1:DoyouusechopsticksinEngland?(Class1)教学目标：知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：1.学习并掌握词汇：hopsticks,aknifeandfork,spoon(补充)，use,easy,hard,mess2．掌握句型Doyouwant…?Doyouuse…?,并能够运用此类句型进行问答练习，以及实际运用。3.比较中西方饮食文化的差异，使学生了解一些西方相关的文化，同时对学生进行德育的熏陶，当别人遇到困难，我们应当帮助他人。。教学重、难点：重点：Doyouu
2、sechopsticksin…?Doyouuseaknifeandforkin…?难点：个别单词的发音，如，课前准备：课件、单词卡片课时安排：第一课时教学设计教师活动学生活动设计意图一、warmup:1．Lookatthesepictures.Whatdoyouknowfromthem?二、presentation:1.Whatdoyouwanttoeatifyouarehungry?2.Amyishungry.Whatdoesshewanttoeat?Let’slistenandfindtheanswer.3.WhatdoesAmyusetoeatnood
3、les?Listenagainandfindtheanswer.4.Cansheusechopstickswell?Why?WhatdoesAmyuseinEngland?Let’ssayachant:fork5.Whocanreadthesentences?Whocantranslate?学词：hungry---饿的full---饱的练句：I’mhungry/full.学词：noodles—面条练句：Shewantstoeatnoodles.学词：chopsticks—筷子练句：Sheuseschopsticks.No,shecan’t.BecauseAm
4、yisfromEngland.Sheusesaknifeandfork.学词：aknifeandfork练句：Englishpeopledon’tusechopsticksinEngland.Theyuseaknifeandfork.ChinesepeopleusechopsticksinChina.Theydon’tuseaknifeandfork.看图让学生提问，老师给出关键词如，who,where,what通过回答问题，逐步了解课文的内容，学习本课的单词、句型。53教师活动学生活动设计意图6.Lookatthepictureandcompletethe
5、missingwords.三、practice:1.Listenandrepeatonesentencebyonesentence.2.Pleaseopenyourbooks.Turntopage2.Pointandreadafterthetape.3.Readinroles.四、Production:1．Whichpairwantstoshow?2.Lookatthestoryandanswerthegirl’squestions.五、Homework:1.Readandrecitethedialogwithyourpartner.2.Copythewor
6、ds:chopsticks,noodles,use,aknifeandfork,easy,hard,mess3.Copythesentences:Doyouwant…?Yes,please.No,thanks.Doyouuse….?Yes,wedo.No,wedon’t.学词：easy---容易的hard---困难的练句：It’seasyforEnglishpeople.It’shardforChinesepeople.跟录音，逐句重复跟录音，逐句指读课文2人一小组，分角色练习对话展示看图听故事，选择餐具通过练习更好地学习和理解所学的单词和句子。模仿录音，培
7、养学生正确的语音语调。表演对话，加深对课文的理解。板书：Module1Unit1DoyouusechopsticksinEngland?hungry---fullaknifeandforkIt’seasyforEnglishpeople.easy---hardchopsticksTheyarehardforEnglishpeople.反思：53新标准第五册（三上）教案Module1教学内容：Unit1:DoyouusechopsticksinEngland?(Class2)教学目标：知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：1.学习并掌握词汇：hopstic
8、ks,aknifeandfork,spoon(补充)
