西工大《自然辩证法》考试

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1、.一、结合个人专业，谈谈学习《自然辩证法》对于本人有什么现实意义。自然辩证法作为研究生的必修课程，在改善和完备研究生的知识结构、创新思维方式、开拓眼界等方面起到了其他学科所不能取代的作用。接下来我将结合个人专业，从三个方面谈谈《自然辩证法》课程对于我个人的现实意义。1.首先，通过课程学习，我对《自然辩证法》有了进一步地认识高中阶段，我在政治课上对自然辩证法有了初步地了解。但是那会对于自然辩证法更多的是在背诵，是在记忆，对其认识很少很浅显。研究生阶段的《自然辩证法》课程让我对自然辩证法有了进一步地认识。自然辩证法是自然界客观存在的规律性，通过各个自然领域的特殊自然规律和个别过程表现出

2、来，研究自然界和科学技术发展一般规律以及人类认识自然和改造自然一般方法，是对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史作出哲学概括。当代自然辩证法除了以自然为研究对象以外，还以科学、技术以及科学技术与社会的关系为研究对象。它所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律。在全球快速发展的今天，科学技术更加广泛地渗透到社会的各个方面。自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观等方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。2.同时，作为一名研究生，为什么要学习自然辩证法研究生阶段和本科生

3、阶段的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的基本的、理论性的知识，主要是学习。而研究生则是把学习和实践有效地结合起来，用理论知识指导实践，同时又反过来用实践的结果去检验理论知识。作为一名研究生，我们要把学习和实践很好地结合起来，锻炼自己具备独立进行科学研究的能力，学会进行工程技术和科学研究的基本方法，在工作中指导实际工程和进行科学研究。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。作为一名航空宇航科学与技术专业的研究生，通过对自然辩证法的学习，我不再只是呆板地学习，而是用哲学的思想指导我的学习和实践，有效地、合理地、巧妙

4、地把自然科学和工程技术的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。3.自然辩证法在航天领域的应用作为一名航天专业的研究生，要将自然辩证法应用到不久之后的工作之中。自然辩证法认为，所有的事物都是处于永恒运动当中的，也就是连续不断的产生和消灭的过程。航天飞行器也有着从产生到消失的生命周期，需要经历需求分析、总体设计、加工制造、运行监测、损坏老化、检修加固、退役报废等过程。各个过程之间相互联系和影响。因此，我们需要考虑到它本身的运动、生命周期、不同部分之间的联系，将把握整体和细节分析有效地结合起来。矛盾是自然辩证法中的一个非常重要的概念。矛盾的存在是普遍的、绝对的，矛盾的斗争性和统一性决定

5、了事物的运动和发展。矛盾着的双方以及矛盾的主要方面和次要方面，在一定条件下相互转化。比如在飞行器设计的过程中，飞行器的速度和质量的矛盾，飞行器总体布局与气动特性、隐身性能的矛盾。那么，在设计飞行器时，要注重抓住主要矛盾，考虑各个因素之间的联系和重要性，综合权衡，不断优化，设计出整体最优的飞行器。二、在人与自然的关系上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心，如何看待这个问题？如何实现人与自然的和谐发展？1.在人与自然的关系问题上，存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。“以人为中心”的思想即是人类中心主义，是在处理人与自然关系问题上，主张以人为..核心的观点。“以生态为中

6、心”即是生态中心主义，是一种把道德关怀的范围从人类扩展到生态系统的伦理学说。在大力倡导树立科学发展观，构建和谐社会的今天，我们必须对传统的人与自然关系重新进行深的思考。因为，人与自然的关系，不仅是人类生存的一个基本问题，也是构建和谐社会的一个前提命题。人与自然关系的核心命题，应是二元论，而不是一元论。在倡导科学发展观的今天，人们普遍认为，坚持以人为本，就能保证人与自然的和谐，但历史告诉我们，现实与我们的认识并不一致。因为坚持以人为本的一元论是人类以主人自居的主人论，其结果就是把自然当作奴役的对象，把自然看作无生命状态的客观实体。以人为本一元论的先进性是相对于以物为本而提出的的命题，

7、但是，并不是说以人为本的一元论就是人与自然和谐关系的最好证明。以自然为本，并不是说人类就是面对自然无所作为，而是顺应自然规律（也就是客观规律）利用自然规律而有所作为。因为客观规律是改变不了的，是不以人的意志为转移的客观实在。提倡并遵从以为人本和以自然为本的二元论是马克思主义实践者应该遵循的基本准则，坚持以人为本的前提必须是坚持以自然为本。否则，其结果就是自然对人类社会无穷无尽的无情报复，一直到毁灭人类自身为止。2、实现人与自然关系和谐发展的基本途径首先，科学技术水平的