北师大版七上第三单元第7课第二框相互宽容（共24张PPT）

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1、相互宽容第二站第三单元第七课想一想：这个故事体现了人际交往中什么品质？在我们的日常生活中是否需要这种态度？解读宽容根据你的理解和你的经验,你认为什么叫宽容?“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种意见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。大肚能容容天下难容之事开口便笑笑天下可笑之人理解宽容1、宽容的含义？宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

2、人非圣贤，孰能无过宽以待人，宽大为怀。———中国古训2、为什么要相互理解？（1）每个人所生活、成长的环境不同，对生活和事物也会存在不同的观点、看法。这就要求我们相互理解。（2）只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此友谊。只有相互理解，我们才能够消除误会，更好地和睦相处。3、为什么要相互宽容？（1）每个人对事物的认识和看法都不尽相同。（2）每个人都有犯错误的时候。（3）宽容是生活的润滑剂。学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见、不快。我们能容忍别人犯小错误，就可以与他人相处得更好。(4)宽

3、容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到别人的宽容。4.怎样做到宽容待人？（1）善意指出别人的错误。（2）理解和原谅他人。（3）宽容是有限度的，宽容不能超越基本的道德和法律规范。宽容?纵容?小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”①你对小强挑食并大发脾气有何想法？②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？③假如你是小强，你该怎么办？5.如何理解宽容是有限度的？(1).宽容是有限度的。宽容绝不是一味迁就

4、，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。我们不能盲目地宽容。过分的宽容就变成了纵容，结果适得其反。（2）宽容不能超越基本的道德和法律规范。一旦他的行为逾越了法律的樊篱，我们就丝毫不能“宽容”了，而应该运用法律的手段，否则就是纵容犯罪。宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人.宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容并不是无原则的社会观察（84页）1、你怎样看待父母的做法？2、假如你是材料中的儿子，你该怎样做？世界

5、上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果赞美宽容宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。宽容与

6、刻薄汪国真我思我行—遇到下列情况我该怎么办？说出理由（1）朋友不赞同你的意见，与你的意见有分歧—（2）老师批评你上课不认真，你觉的冤枉—（3）王老师病了，你和几个同学准备去看望她，但小张却说你们这是“拍马屁”，你得知后—（4）你今天早上去上学，你妈妈说今天天气冷，非让你穿上毛衣，可你觉得不冷，你会—与同学或老师发生矛盾时，与父母发生争执时，我们是不是总在怪别人不理解我们？结合一些生活中的事例说一说，这些做法对吗？为什么？各抒己见(分组讨论)课堂小结1、宽容的含义？2、为什么要相互理解？3、为什么要相互宽容？4、怎

7、样做到宽容待人？5、如何理解宽容是有限度的？