《作文的展开训练》PPT课件

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1、作文的展开训练作文的展开训练为什么要高度重视作文的展开训练?1.高考作文不会在审题上设置障碍,主要考查的是学生成文的能力,即展开的能力2.二类中下和三类的大多数文章是展开方面出了问题,避免此类问题,即可提升至二类上甚至一类3.展开能力较审题能力容易训练作文展开要训练一些什么?——学生作文展开最容易出现的问题是什么?○材料与主旨不符,或者次要的内容太多,主旨没有得到突出○层次不清晰,各段落之间缺乏逻辑关联,衔接过渡不顺畅○语言表达生硬,没有感染力——哪些技能是学生作文展开最需要的?○按逻辑规律分解问题的思维能力○围绕段落中心

2、组织材料的能力○流畅、形象的语言表达能力作文展开的技能如何训练?○在立意的基础上分解文章内容○补充段落中的部分语句○补充文章中的部分段落○根据需要转换语言表达在立意的基础上分解文章内容多元并列正反向度因果关系辩证统一点面结合形象与抽象自然与社会人生…………2012年“华约”自主招生作文题富兰克林和他的同事有一次看到一名女士摔倒了,他的同事想去扶那名女士,富兰克林阻止了,而且拉着他同事躲到了柱子后头。同事觉得很奇怪,因为富兰克林是一个很有同情心和爱心的人,这时候为什么要阻止他?这时,女士站起来走了。同事问富兰克林,为什么要这

3、么做?富兰克林说,每个人在摔倒的时候都是很尴尬的时候,这名女士也肯定不太愿意让别人看见,所以阻止他就是为了不要让这名女士感到尴尬。这是对人的一种尊重。根据以上材料,任选角度,结合现实,写一篇不少于800字的议论文。比爱心更宝贵的是尊重(1)哪些现象是有同情而无尊重的?——捐赠者与接收者合影——农民工子女单独编班(2)造成有同情而无尊重的深层原因是什么?——炫耀成功(畸形的成功观)——自视优越(等级、特权的存在)(3)怎样形成互为尊重的人际关系?——传播人人生而平等的理念——铲除等级、特权的土壤(什么问题?——原因为何?——

4、怎么解决?)2012年“北约”自主招生作文题以“暖”为题写一篇文章,文体不限,篇幅为700至800字。立意:在寒冷的冬日,微博给人温暖,让人拥有前进的动力文章展开:微博带来友谊,“我从来没想过能在微博上找到这么多的朋友”微博是一种力量,“微博是温暖的围观”——这种展开错误在学生作文中极其常见,视个案为全体,拿特例说普遍;主要还是缺乏思维的周密性、全面性所致。试做修改立意:在寒冷的冬日,众人的关爱可以给人温暖文章展开:孤独的人,冰凉的心,网友利用微博热情相助,使他的心温暖如春……要保持“暖”的温度,需要源源不断的热量;个人的

5、付出不必是捐赠,不必是壮举,在微博中坚持正义的围观就可以增加“热度”。每个人的一点热量,足以融化社会道德的坚冰。立意:“暖”最能麻痹人,要警惕要回避文章展开:“暖”是什么?(定义,为后文论述圈定范围)——“暖”是不冷不热的温度,他会给人舒适感“暖”的危害有哪些?(反向思考,自然与人生社会)——气候变暖,威胁生存环境——暖春正是病菌的最爱——温暖令人闲散慵懒,失去激情怎样避免“暖”的危害?(形象与抽象)——处“暖”思危,寻找、挑战“炎热”与“寒冷”(杨文娟)2012年“卓越联盟”自主招生作文题子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自

6、省也。”请以“说‘见贤思齐’中的___”(如“说‘见贤思齐’中的‘见’”)为题,写一篇作文。体裁不限,字数要求700-800字。考生可从“见”、“贤”、“思”、“齐”中任选一字。选题:说“见贤思齐”的“齐”立意:看齐贤者才能超越自己文章展开:看齐使追求有了动力看齐使梦想不再遥远看齐使超越成为现实——这是转移主旨和论述重点的典型构思,表面上是并列展开,实际上把“齐”和“追求”“梦想”“超越”分别联系起来了,而将立意中的“自己”弃之不理了。子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”请以“说‘见贤思齐’中的___”(如“说‘见贤思

7、齐’中的‘见’”)为题,写一篇作文。体裁不限,字数要求700-800字。考生可从“见”、“贤”、“思”、“齐”中任选一字。选题:说“见贤思齐”的“齐”立意:看齐贤者才能超越自己“齐”贤方能强己(“齐”的意义)“齐”贤要敢于“舍”旧己,要“齐”众贤(“齐”的做法)“齐”贤不是“趋”贤,要择其可“齐”而“齐”(辩证思维)——这才是围绕主旨和重点的展开构思,综合运用了因果、对比、演绎、辩证的思维方法。选题:说“见贤思齐”的“齐”立意:“齐”会失去个性和多元(反向思维)什么是“齐”?(定义,为后文论述圈定范围)——这里是动词,变成

8、一致、一样、相同“齐”的后果是什么?(因果分析,回答观点)——人们失去个性和自我(“齐”偶像的后果)——没有差别的世界单调乏味(城市都“齐”成什么样了?)见贤还要不要“齐”呢?(辩证思考,使立论更周密)——不要见贤就想“齐”,“内省”并完善自己比“齐”更重要——非常适合自身的可以实行“拿来主义”,然后“

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