刘丙英与朱元思书PPT

《刘丙英与朱元思书PPT》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与朱元思书吴均汤阴县韩庄一中刘丙英天下佳山水，古今推富阳。——元吴桓赞钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。——唐韦庄三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。——宋苏轼1、知识目标：（1）学习本文景物描写的方法。（2）学习有关文学常识，掌握重点古文词汇。（3）反复诵读，达到熟读成诵，学习用审美的角度分析课文。2、思想目标：本文描写了从富阳到桐庐一路上的奇山异水，景色奇特秀丽，令人神往。通过学习，培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情3、能力目标：学习这篇课文要反复诵读，一边读，一边用想象把文字变成生动的场景，从而领悟本文的意境。教学目标吴均，南朝文

2、学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，一种文体。简介作者及标题我会认、我会读缥湍轩邈泠嘤转鸢戾窥（piǎo）（xuānmiǎo）（líng）（yīng）（zhuàn）（yuān）（lì）（kuī）（tuān）合作学习，集思广益1、朗读课文。以小组为单位，翻译全文。2、分析结构，归纳内容。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。表约数，左右。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾完全消散水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石

3、，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青绿色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾

4、，至平息热衷于功名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段：描写异水、奇山。总分文章的2个自然段分别写什么？这2段是什么关系？整体感知第一段用了哪些表达方式？找出原句写景：风烟俱净，天山一色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻夸张水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面

5、描写静（详）动（略）思考：作者从哪两个方面描写奇山？1、视觉2、听觉泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不穷的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句。讨论文章描写了山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。请看图片联想文章语句，背诵课文。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指

6、，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。大显身手1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2、作者笔下的水是怎样的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？奇山异水，天下独绝。总分式静态：清澈　；动态：急猛。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。作业：1、背诵课文。2、请结合课文内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。