出师表复习课

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1、出师表赏析一【作家作品】诸葛亮（181年－234年），字孔明，汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。被追谥为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。公元223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治

2、和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师北伐。但后主刘禅昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下一篇表，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。①先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。【先帝：因刘备此时已死，故称先帝。先：尊称死去的人，如“先父”、“先祖”等。

3、创：开创，创立。业：统一天下的大业。未半：没有一半，此指没完成帝业。中道：中途。崩殂（cú）:死。同义复用。崩：古时指皇帝死亡。殂：死亡。今：现在。三分：天下分为孙权、曹操、刘备三大势力。益州：这里指蜀汉。疲弊：处境艰难。此：这。诚：的确，实在。秋：时，时候。这里指关键时期，一般多指不好的，如“多事之秋”。译文：先帝开创统一天下的大业没有完成一半，而中途去世了。如今天下一分为三，蜀汉处境艰难，这实在是形势危急、存亡难料的关键时期啊。】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。【然：然而。侍：侍奉。卫：护卫

4、。懈：松懈，懈怠。于：在。内：宫廷中。忘身：舍身忘死，奋不顾身。外：在边外。盖：原来。追：追念。殊遇：优待，厚遇。译文：然而侍卫的大臣在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在战场上舍生忘死，原来是追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答给陛下啊。】诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sāi）忠谏之路也。【诚：的确，确实。宜：应该。开张圣听：扩大圣明的听闻，意思是要后主广泛地听取别人的意见。开张：扩大。现在指商店、饭店等开业。光：发扬光大，动词。遗德：留下的美德。恢弘：恢，广大，宽广。弘：大。这里是动词，意思是发

5、扬扩大，也作“恢宏”。气：志气。妄自菲薄：过于看轻自己。妄：过分。菲薄：小看，轻视。引喻失义：讲话不恰当。引喻：称引、譬喻。义：适宜、恰当。以：以致。塞：堵塞，阻塞。“塞”，单音节作动词时应读sāi，用于词语和双音节词时，读sè，如“茅塞顿开”、“堵塞”、“闭塞”、“阻塞”、“淤塞”、“塞擦音”等。谏：劝谏。译文：陛下的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了臣子忠言劝谏的道路。】第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析形势先说不利的条件，指出先帝去世，

6、蜀汉疲弊，正处在生死存亡的时候，这是希望刘禅要“思危”，如果不奋发图强，国家将会灭亡。接着分析了有利条件，就是大臣们内外团结，想报答先帝的知遇之恩。这就自然地提出了第一条广开言路的建议：建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。②宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧否(pǐ），不宜异同。【宫：指皇宫。府：指朝廷中。俱：全，都。陟（zhì）：提升，奖励。罚：惩罚。臧否(pǐ）：善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏。宜：应该，应当。异同：不同，偏义复用。译文：皇宫中和朝廷中的人，都是一个整体

7、，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。】若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条法令。作奸：做了奸邪的事情。科：科条，法令。及：以及。为：做。有司：职有专司，就是专门管理某种事情的官吏，可译为“主管官员”。刑：罚。昭：显示，表明。平：公平。明：严明。理：治理。偏私：偏袒，有私心。内外异法：内宫和朝廷刑赏之法不同。译文：如果有作奸邪事情、触犯科条法令，或尽忠做善事的人，都应该交给主管的官员评定他们的奖惩，来显示陛下公正严明的治理，而不应当偏袒、有私心，使朝廷内外刑

8、赏的法令不同。】第三段：出师前对内政的安排，推荐贤臣，告诉刘禅郭攸之、费祎、董允等人都是经先帝选拔出来的贤能之人，宫中的事情，无论大小，都要征求他们的意见。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众