开放性作业——元素周期表

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1、主备人：使用人：高一化学备课组时间：2018年3月2日课题元素周期表核素课时1课型习题课教学重点1.说出周期、族的概念2.记牢元素、核素、同位素的含义依据：考纲知道元素、核素的含义了解原子结构与元素性质的关系教学难点核素、同位素的区别和联系依据：‘元素周期表’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1.说出周期、族的概念2.记牢元素、核素、同位素的含义二、能力目标综合应用硅及其化合物的化学性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟教辅P基础自查1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重

2、点1课代表公布答案3互批、订正答案1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2.承接结果一、元素周期表发展历程二、现行元素周期表三、结构四、元素、就板书的本节内容灵活提问1、通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、学生互相补充、评价。3、质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。10分钟3核素、同位素同分异构体的含义3.做议讲评教辅P48（例1、体验1）（例2、体验2）1突出概念准确性2突出性质的使用1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先独立完成教辅P48（

3、例1、例2）然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104．总结提升四总结提升元素、核素、同位素、同分异构体的区别和联系教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105．目标检测随堂测试教辅P2体验31、巡视学生作答情况。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1练习册上作答。2同桌互批。3独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主1、阅读教辅4-5页（要点一、要点二）2

4、、完成教辅P65（1-10）AB层（同桌检查并签字）教辅P65页（12）B层（要求有痕迹）。2、熟记核素、同位素的区别和联系（组长检查）。3学习任务让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书1-1-2元素周期表核素一元素周期表发展历程二现行元素周期表三结构四核素、同位素的含义8.课后反思3