六、学生实验：探究凸透镜成像

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1、光学学案第八章光学重点实验专题学校:_______________________班级：____________________姓名：___________________【学习目标】1．回顾熟练掌握凸透镜、平面镜成像特点的知识点.2．会把凸透镜成像、平面镜成像特点的知识与实际生活相联系。3.会用控制变量法解决提出的问题。4.激情参与，合作学习，我成功，我快乐。【知识梳理】1.凸透镜成像规律表格物距（u）像距（v）像的性质光屏能否接收像物像与镜位置应用或用途正倒大小虚实1U>2f2U=2f3f

2、像规律。设u为烛焰至透镜的距离，v为cm0501009080706040302010uv光屏上得到最清晰的像时，光屏至透镜的距离。小兰调整u，测量相对应的v，部分实验数据如下表所示。根据表中数据可知u/cm6030201513…v/cm1215203045…（1）此凸透镜的焦距f=________cm。（2）如果u=16cm，光屏上能得到烛焰的________的像。（选填“放大”或“缩小”）（3）设想光具座足够长，u足够大，则v的值接近_____cm。（选填“0”、“5”或“10”）（4）若透镜的下半部以黑布遮住，则看到烛焰的像会变________。（选填“亮”或“暗”）2.用

3、如图所示装置模拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像。（1）实验时，应使烛焰、凸透镜和的中心位于同一高度上；（2）图中物距u应满足的条件是u2f(填“=”、“＞”或“＜”）；（3）当蜡烛远离凸透镜时，烛焰的像将_______（填“靠近”或“远离”）凸透镜。3.小亮利用如图16所示的装置和平行光源，做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）由于凸透镜的焦距未知，于是他将凸透镜放在光具座50cm刻度线处，将蜡烛换成平行光源，用平行于主光轴的光照射凸透镜，当光屏移动到光具座60cm刻度线处时，看到光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距________cm。（2）他保持凸透

4、镜的位置不变，用蜡烛换掉平行光源，将点燃的蜡烛放在光具座20cm刻度线处，向右移动光屏，在光屏上得到一个倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的清晰实像。这个实验现象可以说明________（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点。4光学学案第八章光学重点实验专题4．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”。小华的主要实验步骤如下：①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体

5、A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中。将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。③将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央，仿照步骤①、②将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小华的探究过程中存在的问题：。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。5．小军制作了一个焦距可调节的水透镜：如图24甲所示，在一个圆环

6、支架上安装一个进出水口，在圆环支架的两侧密封上透明的橡皮膜，用注射器通过软管连接进出水口向圆环与橡皮膜所围成的空间内注水，使其呈中间厚边缘薄的形状，便制成了一个焦距可调节的水透镜，如图24乙所示。当向水透镜中增加水量时，水透镜凸起程度增加，其焦距变小；当从水透镜中抽出少量的水时，水透镜凸起程度减小，其焦距变大。小军将制好的水透镜、蜡烛和光屏安装在水平光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰中心、水透镜中心和光屏中心在同一高度，之后将水透镜的位置固定，调节蜡烛和光屏的位置，在光屏上观察到与烛焰等大的清晰的像，如图25所示。在水透镜中水量适当增加或减少后，仅通过左右移动蜡烛或仅通过左右移动光屏

7、的方法，光屏上仍能呈现出烛焰清晰的像。请对上述调节中使光屏上仍能成烛焰清晰像的所有可能的成像情景，分别说明应将蜡烛或光屏向哪个方向调节左右0102030405060708090100cm图25水透镜注射器甲乙图24进出水口橡皮膜水透镜注射器4光学学案第八章光学重点实验专题【知识梳理】2．平面镜成像特点:【针对训练二】1．在做“探究平面镜成像特点”的实验时，如图所示。（1）实验时，选棋子A为物体，选择薄玻璃板做平面镜而不用镜子，其目的是为了能在A棋子这一侧看到（选填“A的像”或“棋子B”），便