二、跳：背越式跳高

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1、体育课时计主备人：康利第一周教学内容跨越式跳高起跳场地器材小垫子、口哨、空地教学目标认知目标：了解跨越式跳高基础知识，发展跳跃能力技能目标：初步学习跨越式跳高蹬地起跳的动作，使80%的学生基本掌握。发展学生的力量、灵敏和柔韧等身体素质，增强身体协调性。情感目标：培养学生团结合作的品质，让学生在活动中互帮互学、大胆展示教学重点蹬地起跳教学难点身体协调课的部分教学内容组织教法与学练法时间强度教师指导学生活动组织与要求准备部分1.体育委员整队集会，报告人数，师生问好2.宣布课的内容和要求3.检查服装，安排见习生1.向学生问

2、好，用语言导入本课内容。1.集合要求快、静、齐。2.向老师问好，认真听课☺☺☺☺☻☻☻☻★要求:严肃认真目标明确5分钟无小基本部分二、学生成两列横队围绕操场慢跑400米三、做徒手操（8×8拍）1、头部运动2、肩部运动3、腰部运动4、膝盖绕环5、踝腕关节6、正侧压腿7、腹背运动8、跳跃运动 教师宣布教学内容及学习目标 组织形式：分组练习组织形式：每组一根竹竿，4根竹竿分成4组进行练习。要求：不能抢跑，要整齐。 要求：动作到位要求：把各种小动物尽力模仿的像练习次数：2至3次要求：组织与图示:☺☺☺☺☺★☺☺☺组织与要求:

3、1.分成两组进行观察，老师站在同学的中间。2.老师同学都的认真。20分钟中中一、同学们大胆、大方的随音乐模仿各种动物进行跳跃练习鸭子、小白兔、狗熊、袋鼠、小青蛙等动物  二、学生跳地竿 把4根竹杆分开排列在地上间距1米，进行跳地竿练习 三、跳斜竿 拿起竹竿，斜放体前，同学们跳过斜竿 四、跳高架 女生练习高度60cm，男生练习高度80cm。组织形式：学生依次进行练习教学法：1．教师示范并引导学生进行练习。2．提问：怎样才是正确的起跳姿势？3．小组讨论，教师点评。4.学生自主练习。5.教师巡回指导，语言提示，适时反馈。6

4、．小组评价，学生完成跨越式跳高的起跳动作。看谁的方法多，不能踩竿。要求：学生能够脚后跟先着地，再过度到前脚掌用力蹬地，尽力跳过竹竿。练习次数：每人3至4次要求：摆动腿抬高，蹬地有力，动作连惯，重点在起跳姿势正确上，不在一定要过竿上。练习次数：每人8次左右。课的部分教学内容组织教法与学练法时间教师指导学生活动组织要求基本部分五、“掷毽子”游戏比赛方法：以小组为单位，画4个一样的大圆圈，每两个圆圈相隔6米，每组站在圈内，各小组听口令后，1组和2组、3组和4组的同学手持毽子互扔，圈内的同学可以躲避，击中后出圆圈，最后以圆圈

5、内还有人者为胜。进行淘汰赛最后比谁得冠军。。要求：讲解简洁易懂，组织得力。要求：认真听仔细观察，发挥学习的主动性，遵守纪律。队形如图：×××××× ▊▊▊▊▊ ×××××10分钟大中结束部分一、学生在缓慢的音乐声中放松跳舞。 二、老师总结1.带领学生做放松动作。2.小结本课优缺点。3.组织收还器材，宣布下课。要求：    跳舞时学生根据教师所提示的放松方法和要求。 做到身心快乐、动作轻柔，起到全身心放松的目的。☺☺☺☺☻☻☻☻★5分钟无预计运动生理曲线图预计综合练习密度30%——45%课后小结