中国文化与现代化

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1、《中国语言文化》教学设计教学重点：1、了解识记日常生活中常见礼貌用语及其类型2、使学生能够辨别语言表达是否有礼貌3、让学生得体的运用语言。教学难点：掌握礼貌用语不同的适用场合情感态度与价值观:培养学生良好的文明习惯，做一个知礼、懂礼的高中生一、导入新课孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”意思是说不符合礼教的话不能说,不符合礼教的东西不能看,不符合礼教的事不能做。这几句话提醒人们言行要符合礼教，要得体，要有礼貌。礼貌是一个人文化修养、交际能力的外在体现，礼貌可以帮人们解决很多问题，所以我们在平时的交往过程中要注意礼貌待人。那怎样才能做到礼貌待人呢?这节课我们就学习一下日

2、常生活中的礼貌用语。二、讲受新课(一)、明确文章介绍的有关礼貌用语的三大方面〖学生速读课文，梳理文本文段〗明确:第一方面，招呼词语第二方面，告别词语第三方面，请求、感谢和道歉词语(二)、具体讲解礼貌用语1、打招呼用语【提问】你平时怎样和别人打招呼？(学生小组讨论)【明确】⑴、“你吃了吗？”这是中国历史上沿用比较普遍的招呼语。“民以食为天”，在中国漫长的封建社会中，大多数劳动都求的就是能够吃饱肚子。因此，问对方有没有吃饭便是对方的一种关心。随着我国人民的生活水平的提高，吃饭问题已经得以解决，然而，“你吃了吗”这句问候语却流传了下来。但是，现在的这句招呼语基本上没有了原来的意思。它只是一

3、种形式，不再包含原来的内容，问声“你吃了吗”也单单是一种招呼，表示“我看见你了，跟你打招呼呢。”至于对方真得过且过吃饭没吃饭，都是无关紧要。所以，在经济比较发达的地区，“你吃了吗”的问话逐渐被新的招呼语所代替。使用这保存招呼语时要特别注意场合，在卫生间打招呼，显得语言极其贫乏，彼此也显得尴尬。⑵、“你干什么去？”这也是一种比较原始的招呼语，与对方擦身而过，为了表示看见了对方，以此语代替一切语言。至于对方干什么却都无紧要，只是表示一种问候。在西方发达国家，基本上没有这种招呼语，因为“自己干什么”是属于个人的隐私，他们不希望别人过多地干涉自己的私事。这句问候语出现在中国，也反映了国人的一

4、种心态，随着经济的发展，这句话也将逐渐被新的招呼语代替。⑶、“你在哪儿发财？”这是中国近几年才时兴起来的问话。在中国漫长历史中“君子重义不重利”的观念在人们的头脑中已根深蒂固，但随着中国改革开放的进行和深入，“利”越来越被人们看重，“允许一部分人先富起来”的政策促使全国人民奔富裕，并以“发财”相互祝福。所以，这句招呼语如实反映了近几年来从上到下以经济为中心奔富裕的文化心理，折射出初得温饱后人民的更高追求，是一种历史的进步。⑷“你这段时间忙吗？”由于改革开放以后，我们的生活节奏不断加快，都在为事业，金钱，生活而忙碌，奔波。很长时间以来，人们喜欢用“你这些时间忙吗”问候校友，同事，特别是

5、年龄相当者。觉得这一问候语，既体现了朋友之间的相互关心，又显得很文雅，不俗。问话人对对方工作忙不忙并非实质性的了解，重在招呼。若对方回答“很忙”，问话人如果不再问一句“忙什么”显得又不礼貌了。　⑸、“你好”　这句招呼语简洁明了，通用性强，同时又是对他人的一种祝福，因此，这句话解放以后经常使用，如今也常出现在经济发展，不同社会群体交往频繁而人际关系又比较松散的开放型社会中，特别是在一些城市，随着生活节奏的加快，每个人都来去匆匆，以前那种交谈型的招呼语已经不适用了，彼此见面时一声节奏明快的“你好”，同时伴以微笑，点头等致意方式便是礼貌之极。所以，这是随时代发展应运而生的新型招呼语。【错误

6、示例】岳飞问路岳飞从小心系国家，希望能为国效力，于是便和同乡牛皋一同赴京参加考试，希望考取功名，实现自己的一片爱国热忱。武试前一天，岳飞在客栈休息的时候，牛皋按捺不住，想提前去考场熟悉下环境。由于对地形不熟，牛皋很快就迷路了，正巧看到路边有两位老者坐着聊天，他便大摇大摆地走过去，粗声问道：“喂，老头，去武试的考场怎么走？”老人见他五大三粗，说话又没有礼貌，十分不高兴，不仅不给他指路，还训斥他是“冒失鬼”。路上人烟稀少，牛皋只能硬着头皮自己找路，迷失几次才终于找到岳飞醒来后，发现牛皋不在，担心他闯祸，便骑马出门寻他，正巧也遇到了之前的两位老人。岳飞翻身下马，恭敬地上前拱手问道，“打扰老

7、人家，请问可曾见到一位骑着黑马的黑脸汉子？”老人家见他眉目清秀，又十分懂礼貌，一扫刚才的不快，十分痛快的告诉了他牛皋的去处，并为他指明了去考场的路。【招呼的基本要求】(学生总结)明确:⑴得体⑵适度：　与场合相符、与自己的身份相符。2、告别语【告别语类型】第一种是一次拜访结束时主、客双方所用的词语；第二种是比较熟悉的亲友在路上或其他公共场所相遇时所用的词语；第三种是简短的“再见”。【强调】写告别语所反映的不同的风俗习惯，如“下次再来”“有空来玩”的邀请，一般