一马克思主义的诞生 (4)

《一马克思主义的诞生 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节马克思主义的诞生学案一、学习目标1、了解马克思主义产生的历史条件2、简述《共产党宣言》的主要内容、3、认识马克思主义产生的重大意义。二、问题与例题问题一：马克思主义是怎样诞生的，其历史条件有哪些？①经济基础：推动资本主义迅速发展，的弊端日益暴露（根本原因）②阶级基础和实践基础：19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动（、、起义）③理论基础：英国古典、德国古典、法的④主观条件：马克思、恩格斯的个人实践和理论研究【合作探究】马克思主义的理论基础：三大理论来源亚当·斯密大卫·李嘉图英国古典政治经济学马克思主义政治经济学劳动价值论剩余价值学说马克思主

2、义辩证唯物主义黑格尔辩证法马克思主义哲学德意志古典哲学历史唯物主义费尔巴哈唯物主义社会批判天才设想英法空想社会主义科学社会主义欧文、圣西门、傅立叶例题：资本主义世界第一次经济危机爆发的时间和地点是（）A、1825年英国B、1857年英国C、1825年美国D、1857年美国变试题：马克思主义的产生，与下列哪些国家和地区的历史经验有密切关系？（）A、美、英、法B、英、法、俄C、美、法、德D、英、法、德问题二：马克思、恩格斯那种伟大的友谊是怎样建立起来的？为什么他们的友谊能长时间的被人推崇？例题：马克思从一个革命的民主主义者转变成为共产主义者的标志是

3、（）A、担任《莱茵报》主编B、发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》C、发表《共产党宣言》D、起草《国际工人协会成立宣言》问题三：马克思主义诞生的标志是什么？有什么历史意义？1、马克思主义诞生的标志----1848年《共产党宣言》的发表，2、发表背景1847年11月，“共产主义者同盟”第二次代表大会召开，大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。年2月，新纲领《共产党宣言》发表。3、内容：①深刻分析的矛盾，揭示的客观规律②揭露和批判了种种③制定了党的和3④应建立自己的政党⑤号召4.《共产党宣言》发表的意义：第一次较为完整系统地阐述了的基本原理，标志着的诞

4、生。【合作探究】马克思主义诞生的意义马克思主义的诞生，使工人运动有了指导，从此蓬勃兴起，对人类社会进程产生了深远影响例题：《共产党宣言》发表的意义不包括（）A、标志着马克思主义的诞生B、为无产阶级革命提供了思想武器C、使社会主义从空想走向科学D、为共产主义者同盟的成立创造了条件变试题：《共产党宣言》之所以成为马克思主义诞生的标志，主要是因为它（）A、是马克思、恩格斯亲自起草的B、是国际共产主义运动的第一个纲领C、广泛吸取了人类优秀的思想成果D、第一次较为完整地系统阐述了无产阶级专政的理论三、目标测试1、19世纪三四十年代，西欧无产阶级作为独立的

5、政治力量登上政治舞台，其含义主要是指无产阶级（）A、接受了科学革命理论的指导B、与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾C、进入了有组织的革命斗争时期D、开始提出了独立的经济和政治要求2、列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三个最先进国家”指的是（）A、英、法、美B、英、美、德C、法、美、德D、英、法、德3、19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源是（）A、没有科学的革命理论指导B、无产阶级还不够成熟C、缺少无产阶级政党的领导D、社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度4、19世纪30、

6、40年代，欧洲三次大规模的工人运动是指（）①1831年法国里昂工人起义②1834年法国里昂工人起义③1836年英国宪章运动④1844年德意志西里西亚织工起义A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④5、马克思主义理论的主要理论来源之一的空想社会主义来自（）①德意志②英国③法国④比利时A、①B、②C、②③D、③④四、配餐作业【A组】1、马克思转变成为共产主义者的标志是（）A、1818年5月5日，一出生即为共产主义者B、在柏林大学学习期间C、1843年，马克思来到巴黎D、1844年，发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》2、使社会主义由空想变成科学的根本

7、因素是（）A、马克思杰出的才能B、无产阶级登上历史舞台C、资本主义基本矛盾的暴露D、文化遗产和社会实践的作用3、19世纪中期以后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的客观因素是（）A、最初提出的基本原理有错误B、马克思、恩格斯理论水平不断提高C、资本主义发展不断走向成熟D、各种社会主义流派的激烈竞争4、以下各观点中，不符合《共产党宣言》内容的有（）3A、社会主义终将取代资本主义B、阶级斗争始终是推动人类社会发展的重要动力C、无产阶级的奋斗目标是社会主义和共产主义社会D、第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理【B组】1

8、、《共产党宣言》指出：无产阶级专政的根本目的是（）A、夺取政权B、改变社会不平等现状C、废除私有制D、发展社会生产力2、19世纪30、40年代，欧洲三