一、初识家用电器和电路 (2)

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时间:2019-12-01

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1、第十三章电路初探第一节初识家用电器和电路题型归结:本节重点是认识电源以及作用,知道电路的基本组成和三种状态,了解短路的危害,会画简单的电路图,判断电路的正误,能根据简单电路图画出实物连线图或根据实物连线图画出电路图。本节涉及的题型主要是选择题(如题1、5)、填空题(如题4)、实验探究题(如题7、9)、作图题(题2)、简答题(如变形一)等。1B下列各电路图中,正确的是()命题意图知道电路的基本组成和三种状态。思路点拨一个完整的电路应由电源、用电器、导线和开关组成,A图缺少用电器且造成电源短路,会烧坏电源;B图虽然电路元件不缺,但电源仍然短路;D图缺少电源。全程精解选C误区分析对短路缺乏认

2、识,选B。变形一请指出图示电路中存在的问题(a)________________(b)_____________________(c)____________________思路点拨对电路的组成应该有明确的认识。全程精解A图缺少电源,B图缺少开关,C图中L1和开关未接入电路且L2不受开关控制。2A如图所示,甲是玩具电风扇的电路图,请在乙图中连接它的实物电路。命题意图要求能根据简单电路图画出实物连线图。思路点拨一般从电源正极开始,沿着电流的方向依次连接实物,直至电源的负极。全程精解如图所示。26变形一野营时,小红携带的手电筒不发光了,请你帮助找出原因。(1)请根据图中手电筒的结构示意图,

3、将电路图补画完整。(2)写出手电筒不发光的三种可能原因。①______________________________________________;②______________________________________________;③_____________________________________________。思路点拨注意图物顺序对应。全程精解(I)电路图如图所示(2)①灯丝断了②电源失效③开关(或其它部位电路)接触不良3C居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上,有人走动发出

4、声音,灯亮;白天,无论发出多大声音,电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合,闭合后经过一两分钟便自动断开)。思路点拨由于光控开关在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合,闭合后经过一两分钟便自动断开。只有光控开关和声控开关串联才能达到目的。全程精解如图所示。误区分析有些学生把两个开关并联起来,这样就会导致无论白天还是晚上灯都可以亮。考点链接:本节中考主要考查简单电路的初步知识。知道电路的基本组成和三种状态,会画简单的电路图,判断电路的正误,能根据简单电路图画出实物连线图

5、或根据实物连线图画出电路图。南孚无汞碱性电池注意:使用前确认电池正(+)负(-)极。请勿将电池充电、火烧、与旧电池或不同类电池混用、请勿拆解电池或卸下聚能环,避免造成电池漏液或破裂4B(05莆田)南孚牌干电池的外包装说明(部分)如右表所示,请回答(每小题各答一点即可)(1)保养或使用电池过程中应注意:________________________________________________________________________________(2)废旧电池应如何处理_____________________________________________________

6、______26思路点拨此题是信息给予题,此类题型一般通过阅读短文或说明书即可回答。全程精解使用前确认电池正(+)负(-)极。请勿将电池充电、火烧、与旧电池或不同类电池混用、请勿拆解电池或卸下聚能环,避免造成电池漏液或破裂。分类回收,集中处理。5A(05年佛山)在日常生活中,人们常说“开灯”、“关灯”,其物理含义是()A.开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关B.开灯和关灯都是指闭合开关C.开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关D.开灯和关灯都是指断开开关思路点拨联系生活实际,区别物理语言和生活语言。全程精解选C训练题组:6A下列装置不属于电源的是()A、宇宙飞船上的太阳能电池板B、电动机C、

7、学生电源D、蓄电池点拨电源是把其它形式的能转化为电能的装置。全解B回味发电机是把机械能转化为电能的装置,是一种电源,而电动机则不同,它是把电能转化为机械能的装置,不是电源。7B小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处(如图所示)。(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?(2)

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