7　学会归纳推理的方法

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1、2017-2018学年学案编号：使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：学案装订线课题《学会归纳推理的方法》导学案课型：新课执笔：袁乐娅【目标点击】1.知识目标：了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义及特点；掌握因果联系的含义、客观性和探究因果联系的方法。2.能力目标：培养学生“理性精神”的学科核心素养；运用实际事例比较完全归纳推理和不完全归纳推理，提高学生观察、分析能力；通过小组合作学习因果联系的方法，培养学生理论联系实际的能力。3.情感、态度、价值观目标：养成观察生活、分析生活的习惯，增强对归纳推理的认识和认同；通过实际运用因果联系，引导学生理论联系实际并发展学

2、生的严谨、缜密的理性精神。【重点预见】归纳推理及其分类【难点预见】探求因果联系的五种方法【基础梳理】一、探求一般的路径1．归纳推理的含义以或知识为前提，推断出一般性的结论，这种推理形式叫做归纳推理。2．归纳推理的种类归纳推理可以分为归纳推理和归纳推理。如果归纳推理的前提不涉及认识对象全部范围而只涉及其部分范围，叫做归纳推理。如果其前提遍及认识对象的全部范围，通常称为归纳推理。3．完全归纳推理的条件(1)断定个别对象情况的每个前提都应该是的。(2)所涉及的认识对象，一个都不能。4．提高不完全归纳推理的可靠性(1)前提中考察的对象要尽可能些。(2)前提中考察的对象的范围要尽可能

3、面些。(3)尽可能分析出认识对象与有关现象之间的。二、寻求因果的通道1．因果联系的含义：因果联系是事物或现象之间和的关系。2．探求因果联系的方法人们常用的探求因果联系的方法有、、、和。3．求同法(1)含义：我们所考察的现象在几个场合中出现，而在这些场合中只有一种情况是的，这种情况可能就是这种现象出现的原因。这种判明因果联系的方法叫做求同法。(2)特点：它的特点是“”。4．求异法(1)含义：如果我们考察的现象在一种场合出现，在另一种场合不出现，而这两种场合只有一种情况，这个的情况，可能就是被考察现象出现的原因。这种判明因果联系的方法叫做求异法。(2)特点：它的特点是“”。5．

4、求同求异并用法(1)如果在某一现象出现的几个场合中，只有共同的情况，在这一现象不出现的几个场合中都这种情况，这种情况可能就是这个现象出现的原因。这种判明因果联系的方法叫做求同求异并用法。(2)特点：这种方法的特点是“”。6．共变法(1)含义：在其他相关因素的情况下，如果某一现象发生变化，另一现象也随之发生变化，这一现象可能就是另一现象的原因，这种判明因果联系的方法叫做共变法。(2)特点：这种方法的特点是“”。(3)运用共变法注意两点：第一，只有其他因素保持，两种共变现象之间才有因果联系；如果还有其他现象同时发生，结论就不可靠。第二，两种现象的共变总有一定，超出这个，共变关系

5、就会消失，或者会发生另一种的共变关系。7．剩余法(1)我们考察某一产生的原因，如果已知它的原因在范围内，又知道这个原因只是原因，则可能是这一复杂现象产生的原因。这种判明因果联系的方法叫做剩余法。(2)特点：它的特点是“”。【自主探究】探究一：正确理解归纳推理1.实验：（1）所有花生仁都有种皮包裹吗？（2）花生种皮都是红色的吗？2.填表类型完全归纳推理不完全归纳推理区别考察对象范围结论可靠程度联系探究二：探求因果联系的逻辑方法自从19世纪以来，许多科学家对动物处于冬眠状态的种种现象进行了研究。下面是美国科学家道厄（AlbertR.Dawe）为探索动物冬眠之谜所作的五个实验。请

6、分别指出它们各用的是哪一种探求因果联系的逻辑方法并分析方法的运用过程，同时说明该方法的运用特点及其逻辑要求。实验一：1968年3月，从正处在冬眠中的黄鼠身上抽取了3毫升血，注射到2只刚苏醒的黄鼠的腿静脉中，并且将它们放在7℃冷房内。几天后，这2只黄鼠再次进入冬眠。同年6月，又从这2只再次进入冬眠的黄鼠身上抽取血，并立即注射到另3只处于活动期黄鼠的腿静脉中，结果这3只黄鼠也进入了冬眠状态。同年7月，又从这3只黄鼠身上抽取血，并立即注射到另外5只处于活动期的黄鼠的腿静脉中，它们也同样进入了冬眠状态。此外，道厄等人还从冬眠的旱獭身上抽出血，注射到尚未冬眠的黄鼠静脉中，结果黄鼠也进

7、入了冬眠状态。32017-2018学年学案编号：使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：时间被抽血的动物血液状态注射血液黄鼠状态生存环境注射结果出现动物冬眠现象的原因：这一实验所运用的逻辑方法：该方法的特点运用该方法要注意的问题：实验二：在以上实验基础上，又从活动期黄鼠身上抽取血液，注入到未处于冬眠状态的黄鼠静脉中，但这些黄鼠并未进入冬眠状态。场合时间被抽血的动物血液状态注射血液黄鼠状态生存环境注射结果（正面）实验1（反面）实验2备注：出现考察现象的场合被称为正面场合，反之，为反面场合。未出现动物冬眠现象的