主题教育讲稿：主题教育要坚持“四个注重”力戒“四种倾向”

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1、主题教育要坚持“四个注重”力戒“四种倾向”如何避免主题教育脱离实际？如何保证主题教育不走过场，不出偏差，取得实效？就是要根据各单位党组织、党员生产生活和学习工作实际，结合第一批主题教育的经验做法，在第二批主题教育一开始，坚持“四个更加注重”，力戒“四种错误倾向”，确保主题教育健康有序推进。　　一要注重取得实效，力戒坐而论道“空对空”。参加第二批主题教育的单位和党员，是惠民政策的执行者和民生工作的落实者，容易出现就学习抓学习，坐而论道，不去解决实际问题等倾向。各级党组织要按照不划阶段、不分环节、不降标准的要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿始终，把查找问题

2、和解决问题作为主题教育的出发点，将主题教育和工作实际、职责职能紧密结合起来，准确定位主题教育的目标任务，提出切实可行的实施方案。要注重“回头看”，反复检验四项重点措施落实是否有效果，确保主题教育取得实效。　　二要注重简便易行，力戒华而不实“走样子”。参加第二批主题教育的基层党组织和广大党员处于改革发展稳定的第一线，最前沿，参加单位类型多，党员情况复杂。在主题教育中，各级党组织要聚焦主题主线不“偏离”、不“走神”、不“散光”，准确把握基层党员学习、生活和工作的特点，在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，在学习时间上灵活安排，不以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨，不以业

3、务学习代替理论学习，努力使主题教育更加富有自身特色，更加体现基层特点，贴近基层实际、贴近党员群众。　　三要注重分类指导，力戒千篇一律“一刀切”。参加第二批主题教育的党组织性质差异较大，党员成分复杂，文化程度参差不齐，农民党员、流动党员、农民工党员多，容易出现降低标准、要求不严等倾向。在主题教育中，要根据单位行业特性，研究制定具有针对性的措施办法，提出差异化的指导意见，特别是针对企业、学校教学任务比较重，农村、社区和非公经济组织党员流动性大等特点，要坚持从实际出发，合理安排学习教育，确保每个党组织、每名党员都能按要求及时参加主题教育。同时，要加强分类指导，采取随机抽查、查阅资料、座

4、谈交流等多种方式，灵活掌握主题教育开展情况，及时发现和纠正问题，有效避免主题教育降标准、走过场、出偏差。　　四要注重统筹协调，力戒工学脱节“两张皮”。要以主题教育引领推动当前各项工作，绝不能以开展主题教育为由放松当前工作，也不能以抓工作为由降低主题教育标准，要把主题教育激发出的热情转换成做好工作的激情与动力，全力推进脱贫攻坚、经济发展、深化改革、民生保障、生态环保、风险防范、社会治理、党的建设等各项工作实现大突破、大提升。各级各部门要坚持一手抓主题教育，一手抓中心工作，错时安排、无缝对接，确保“两手硬”“两不误”，有效防止主题教育和中心工作“两张皮”。同时，要坚持把第一批主题教育

5、中形成的体制机制成果、惠民政策措施等通过第二批主题教育真正贯彻落到基层，体现到人民群众的生产生活之中，使第一批与第二批主题教育有机衔接、前后呼应、整体推进。