13、项羽本纪（节选） (2)

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1、《项羽本纪》导学案【学习目标】   1、掌握文中重要的实词、虚词，了解项羽的生平及其性格特征，并学会辨证地评价他人。   2、通过探究项羽最终选择乌江自刎的原因，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。 【学习重难点】   1、把握项羽的性格特征，感受主人公独特的人格魅力。   2、探究项羽最终选择乌江自刎的原因及辨证地评价项羽。 【学习流程】  模块一、情境引读 （一）温故知新   （结合自己的知识储备，回顾以前所学，向大家展示） 大风歌：（二）基础知识   （借助工具书，结合课文译文以及课文下的注释，通过小组讨论，完成下面的基础知识） 1、

2、给下列重点字词注音 为秦将王翦所戮者也      力能扛鼎            虽吴中子弟皆已惮籍矣    诸侯军无不人人惴恐      田父绐日            项王自度不得脱 斩将，刈旗              乌江亭长舣船待      羽岂其苗裔邪 栎阳              狱掾          骓          檥 2、文言基础知识 （1）指出下列句中的通假字，并解释 ①每吴中有大繇役及丧 ②乃持项王头视鲁 ③尚不觉寤而不自责 （2）找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思 ①梁以此奇籍              

3、       ②皆沉船，破釜甑      ③无不膝行而前                   ④遂霸有天下 ⑤项王军壁垓下                   ⑥项王则夜起         ⑦数十万人，亦足王也             ⑧纵江东父兄怜而王我   ⑨无不膝行而前                   ⑩东渡乌江 （3）解释实词 ①略知其意，又不肯竟学               怀王竟听郑袖       ②项梁尝有栎阳逮                     盖当寥洲周公之被逮  ③毋妄言，族矣                   

4、    族秦者，秦也，非天下也  ④与秦军遇，九战，绝其甬道           南绝幕，遇前将军、右将军  ⑤屈平属草稿未定                     然亡国破家相随属    诸侯皆属焉                         项王渡淮，骑能属者百余人耳  ⑥平伐其功                           自矜功伐  （4）解释虚词 以：        书足以记名姓而已         以故，事得已            阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能（     ）（     ）         梁以此奇

5、籍         持三日粮，以示士卒必死，无一还心         故以鲁周公礼葬项王谷城         今独臣有船，汉军至，无以渡         汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之  乃：         乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿         至东城，乃有二十八骑         乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉         尔其毋忘乃父之志         今大将军乃徙令臣出东道 （5）判断下列句子的句式 ①骑能属者百余人                 ②梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。  ③项王则夜起

6、，饮帐中             ④尚不觉寤而不自责  ⑤吾闻汉购我头千金，邑万户 3、翻译下列句子 ①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重 ②剑一人敌，不足学，学万人敌。 ③然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 4、梳理文中出现的成语、故事 ①人为刀俎，我为鱼肉②弃书捐剑 ③霸王举鼎④拔山扛鼎（力拔山兮气盖世） ⑤才气过人 ⑥亡秦三户 ⑦杯羹之让 ⑧搏牛之虻 ⑨不胜杯杓 ⑩西楚霸王  ⑾彘肩斗酒 ⑿破釜沉舟 ⒀背水一战 ⒁取而代之 ⒂锦衣行昼 ⒃政由己出 ⒄项庄舞剑，意在沛公 ⒅十面埋伏 ⒆四面楚歌 ⒇无面目见江东父老 。 模块二、整

7、体感知 （结合课文下的注释，通过小组讨论，自主翻译，讲述关于楚霸王项羽的故事）     名门之后      少年言志      吴中起兵      巨鹿之战     鸿门宴        霸王别姬      东城之战      乌江自刎       模块三、重点研讨 （再读文章，结合关键段落，通过小组讨论，完成下面表格的填写） 表一（项羽人物形象） 刻画方法 性格特点 语言描写 彼可取而代也 垓下歌 侧面描写 正面描写 思考：回忆常用的刻画人物方法，并讨论司马迁是如何刻画项羽这一形象的？ 表二 项羽的优点 项羽的缺点 思考：分析体会刘邦和项羽不同

8、的性格特点，探讨项羽性格中的哪些弱点最终导致他的失败。 模块四、拓展阅读 司马迁对项羽的评价 太史公曰：“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’，