般将来时教学设计

《般将来时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一般将来时教学设计课例名称一般将来时作者单位设计者教材外研版初中英语课型专项复习课课时1课时（40分钟）学生分析本课的教学对象是七年级学生，学生英语基础较不理想，学习积极性不高，但部分同学具有一定的自主学习能力，而且在课前能进行自主学习，完成预习任务，上课都能认真听讲，积极配合。本课采用课堂小组合作学习以及分组竞争的形式进行，意在充分调动学生的积极性和培养合作探究的精神，既能照顾到不同层次的学生，又能循序渐进、尊重个别差异，尽量让他们各有所学，各有所得。教材分析一般将来时是中学阶段一个很重要的语言结构，是每年中考的必考点，所以本节课是总结一般将来时的基本用法。教学目标1. 知识目

2、标：理解、掌握一般将来时的各种结构，进一步熟练运用一般将来时。2. 能力目标：准确把握不同形态下的一般将来时结构及其主要用法，尤其是以后能够在写作和其他练习中能熟练运用该结构。3. 情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和合作意识，提高他们学习英语的兴趣。教学重点一般将来时的各种形态教学难点教学难点能在真实的情境中正确运用一般将来时教学策略自学策略：通过自主学习，理解掌握一般将来时的相关知识合作学习策略：学会与他人分享，培养小组互助合作的学习策略.注意学习策略的共享。教学准备1．布置预习作业（请学生在课前预习有关一般将来时的知识，查找相关资料，找出一般将来时需注

3、意的几个问题）2．根据教师自身特点、教学内容，进行课件制作等。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图教学活动教学活动Step1Warming-up1.FreetalktotheSs.2.AsktheSstolookatthepictureandanswerthequestionaboutit.1.TalktotheT.2.Lookatthepictureandanswerquestion.1、Freetalk是让学生们放松心情，拉近师生距离。2、通过观看图片引出本课的复习内容—一般将来时。Step2ReviewtheSimpleFutureTense1.Thesimplefut

4、uretenseofthesentencestructure:(1)ShowsomepicturesandaskSstoanswer.(2)LettheSshaveasummaryofthepassivevoiceofthesimplefuturetenseofthesentencestructure.2.Thenegativesentencestructureinthefuturetense:(1)Leadtotalkaboutanotherpicture.(2)LettheSshaveasummaryofthenegativesentencestructureinthefut

5、uretense.3.Thegeneralinterrogativesentencestructureinthefuturetense:(1)AsktheSstoanswerthequestionaboutLiMinho.(2)LettheSshaveasummaryofthegeneralinterrogativesentencestructureinthefuturetense.4.Thespecialinterrogativesentencestructureinthefuturetense:(1)LettheSsguesswhattheboywilldoaccording

6、tothepicture.(2)LettheSshaveasummaryofthespecialinterrogativesentencestructureinthefuturetense.5.AsktheSstoworkinpairsoftheSimpleFutureTense.(1)Lookandanswer.(2)Haveasummary.(1)Talkaboutanotherpicture(2)Haveasummary.(1)ReadsomethingaboutLiMinhoandanswerthequestion.(2)Haveasummary.(1)Guessands

7、ayoutwhattheboywilldo.(2)Haveasummary.5.WorkinpairsoftheSimpleFutureTense..1.通过图片复习一般将来时的肯定句结构，既训练了学生的口语表达能力，又能激发学生的学习兴趣。2.给出跳舞的图片引导学生谈论并总结出一般将来时否定句的结构。3.通过让学生看图片复习一般将来时的一般疑问句。4.让学生通过图片猜男孩子将要做的事，从而复习一般将来时的特殊疑问句。5.通过练习，让学生及时地得到知识上的梳理、巩固和训练。Ste