班主任工作几点做法(卓美源)

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1、班主任工作几点做法南安一中：卓美源各位老师，晚上好，做为班主任，我是新手，占用大家宝贵的时间，我在这里汇报一下我四年来班主任工作的点滴想法和做法。去年，我刚带完一届，原以为会比较有经验，比较轻松，没想到，我反而觉得更难了，因为我的学生不再相同，50几个学生50几个思想，都不再相同，所以我说有经验，反而表现在能发现更多的问题。“以人为本，持续发展”是我们学校的办学理念，我也是以这样的理念来管理我的班级，教育我的学生，我最重视的不是学生的学习成绩，而是学生的心理健康。儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"

2、所以学生的心理健康不仅有利于更好的念好书，而且对于以后人生的发展是至关重要的，一个健康学生，应该是懂得自主、自律、比较自信、乐观，处于高中的年龄阶段，应该要充满活力，充满激情，而现在大部分的学生都是独生子女，长期以来，在父母的照顾下，依赖性强，缺乏自主教育和自我管理的能力，视学习如在苦海中航行而无法坚持，考试考差，就会引来一系列心理问题，一个学生不健康，是会传染的，会影响班级的健康发展，从而恶性循环。在对学生的健康教育中，我主要通过以下三个方式：1、谈话式教育，和学生谈话，避免挖苦、比较、轻蔑、命令、要挟，而更多的是理解性谈话，欣赏

3、性谈话，鼓励性谈话，平时多注意学生的表现，出现反常者，及时了解，及时解决，每次大考完，我都会一个一个找他们谈心，把所有心理问题扼杀于萌芽状态，去年高考的几次普查后，我都这样的做，不管正取，寄读，一个不漏，这样做尽管很辛苦，但是看到每个同学都在考完后以最短的时间内调整好心态，进入下一轮奋斗，我就会特别高兴。2、理解教育，我把握一个原则：“先给学生一个原因，再告诉他们做什么”避免他们有压抑和不正确的想法，所以我平常经常和他们一起探讨，怎样理解应试教育，理解高考，理解父母的过分关爱，理解为什么不能迟到，旷课，甚至理解为什么要穿校服，不留长

4、头发，参加升旗仪式等等，所以每次学校布置新任务下来，我就要开始想原因了。3、利用班会或集体活动的时间，听一些成功人士的讲座，辨论一些问题：如读书是苦，还是甜？等等，让他们自我教育，互相教育，而且可以增强他们的团队意识，凝聚力。以上是对班主任工作的一些想法和做法，接下来我谈谈这几年班级管理中遇到的几件事。A、记得有一次运动会，预演前，小王同学拿着班旗，一脸自信，充满激情，但过了一会，当我再来到班级队列的时候，班旗变成跃佳同学拿了，而小王同学跑回教室了，班长告诉我，刚刚后面的同学开玩笑说他个子不够高，样子不够帅，有损班级形象，很多人添油

5、加醋，小王同学就受不了了，那时预演还没开始，我马上让班长把他叫来，但他坚决不来，我想这件事对他可能会造成很大影响，甚至对这个集体心存芥蒂了，那天晚上，我找他谈话，我首先肯定他拿旗时的自信和活力，要他理解同学们的无心玩笑，接着指出他不够自信和坚强，经过沟通，让他觉得退下来就是弱者，而且会形成心理阴影，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，正式上演时，他依然拿着班旗出现在操场上，我想这件事对他本人甚至其他同学都有着积极的影响。B、发生在现在的K二（15）班，有一天晚自修，那天晚上是金春老师下班，一位同学突然晕倒，金春老师叫几个同学把该生背出来并打

6、电话给我，我们把她送到医院进行抢救，在通知家长及学校领导后，我特意打电话让金春老师告诉同学让他们不用担心，当那位同学醒了以后，我又让金春老师告诉同学们，让大家放心，我觉得作为同一集体里面的每个同学，都应该互相关心，爱护，他们有义务知道，我不知道他们心里是否担心过，但我觉得我这样做，会让那些毫不担心的同学，知道他们本来是应该担心的，虽然这事情很小，但我想心灵的触动是瞬间，但却是巨大的。C、关于让学生写总结和目标，我都事先告诉同学们，我会完好的保存，让他们看到我就能想到他们的目标，去年接近高考两个月时，我发现有两个同学状态不佳，我想到他

7、们在高二曾经写下的目标，我相信只要他们把握好这两个月，一定可以实现的，于是我把它们曾经写的目标拿出来，写了几句鼓励性的评语，用我们一中那个漂亮的信封寄给他，我发现他们好像被打了一针强心剂，接下来的日子，状态非常好，高考中都发挥出了他们的水平，最终实现了他们的目标，我想这件事对他心灵的触动肯定很大。一直以来，都想方设法的让学生健康发展，但在关健时候，比如高考，对学生是非常重大的事情，很多原本体现的是健康的学生，也会出现较大的心理波动，这些波动如果没有及时疏导的话，可能会造成无法挽回的影响，记得去年高考，水艺老师告诉我，考前一定要提前到

8、班级，仔细观察学生的神情，如果发现一脸严肃或表现和平时特别不同的，一定要及时和他们聊聊天，甚至给他们按摩，给他们一个拥抱或和他们握握手，及时放松他们的情绪。事实上，班主任工作是非常锁碎的，前面提到的几件事，尤如九牛一毛，使一个学生或一