苏教版六年级下册14学会合作

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1、某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？为什么公司选招“两人共撑一把雨伞”的？14学会合作——陈艳玲这是一篇演讲稿，也是一篇议论文。演讲：以口头表达的方式面对观众，

2、就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。第一课时学习目标1.学会生字词语，并能理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清文章脉络，了解课文主要内容。倾泻典范和谐悠扬牺牲顾名思义交响乐团卓有成效自学展示一我能读好字词，并能理解下列词语。1.我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的。2.不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。3.小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。我能读好这些句子。我能正确、流利、有感情地朗读课文。自学展示二合作的重要性怎样卓有成效的合作呼吁人们学会合作自学展示三默

3、读课文，思考：1.作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？2.全文可分为几段？给课文分段。（1-3）（4-6）（7）近义词：依靠——和谐——配合——典范——目标测评1.自由读课文第一部分，思考：(1).什么是合作？(2).为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？(3).“合作”有什么重要意义？（4）想想发生在你身边的关于合作的例子。2.认真读课文第二部分，想想：两个事列在文中的作用，若只举前一个事例够不够？为什么？3.理解“只有学会与别人合作，才能取得最大成功”这句话是什么意思？4.收集有关团结合作的成语及名言警句。自学引路

4、第二课时学习目标1.知道两个事列在文中的作用，并在此基础上练习演讲。2.理解“只有学会与别人合作，才能取得最大成功”的道理。自由读第一部分，思考：1.什么是合作？2.为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？3.“合作”有什么重要意义？4.回顾过去，说说发生在你身边的关于合作的例子。自学展示一什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。这里用了什么修辞手法介绍“合作”的定义？设问我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工

5、人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国......总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。总———分———总本段在结构上有什么特点？在表达方法上呢？先摆出观点，然后用排比句式举例证明观点，最后陈述第二个观点。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。小合作

6、有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。对于以上观点你是否认同？你能举出反例吗？读课文第二部分，思考：1.怎样才能使合作的效果更好呢？2.为了说明这个道理，作者例举了几个事例？分别说明了什么道理？3.只举前一个事例够不够？为什么？自学展示二成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。前一个事例是在说明合作需要有协作精神，而后一个事例是在说明合作需要有自我牺牲的精神。只有举两个事例，才能把问题说得全面。交响乐团——团体目标、协作精神小实验——合作精神、自我牺牲精神此时此刻，你想到了

7、哪些有关合作的成语？你又知道了哪些有关合作的名言警句呢？风雨同舟、同舟共济、齐心协力、群策群力同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城1.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。2.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。3.团结就是力量。——谚语4.单丝不成线，独木不成林。——俗语5.二人同心，其力断金。——《易经》6.若不团结，任何力量都是弱小的。——谚语7.人心齐，泰山移。——中国谚语8.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山——邓中夏自由读课文最后一部分，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。自学展示三马克思与恩格斯这两位革命

8、巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而