公开课《智子疑邻》.

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1、绘声绘色讲故事简介寓言：寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻性或讽刺性的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。教学目标1、了解寓言的艺术特点，积累文言词语，疏通文意。诵读、复述并翻译课文。2、培养学生听说读写能力和发散思维能力。3、分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意。4、让学生树立正确的评价观，培养健全的人格。韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，

2、著名思想家，法家思想的集大成者。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。作者简介--------多种形式读故事朗读课文1.教师范读。要求：勾画字词，感知节奏。2.学生自由朗读课文。要求：读准字音，读出节奏，读出感情。3.指名学生朗读。智子疑邻yù

3、宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。fǔ4.朗读真功夫：抽掉标点符号你读得顺吗？宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父5.学生齐声朗读课文智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。疏通文意说故事疏通文意请你结合课文注释，自读课文，疏通文意，掌握字词，翻译句子，复述课文。1.我来释词天雨墙坏（）其邻人之父（）亦云（）暮（）而（）果（）大

4、亡（）其财不筑必（）将有盗其家甚智（）其子而（）疑邻人之父1.我来释词天雨墙坏（下雨）其邻人之父（老人）亦云（也这样说）暮（晚上）而（表修饰，可不译）果（果然）大亡（丢失）其财不筑必（一定）将有盗其家甚智（认为……聪明）其子而（表转折，却）疑邻人之父1.我来释词⑴宋有富人，天雨墙坏⑵不筑必将有盗⑶暮而果大亡其财⑷其家甚智其子，而疑邻人之父2.我来翻译⑴宋有富人，天雨墙坏宋国有个富人，因为下大雨，墙被毁坏了⑵不筑必将有盗如果不修补它，一定有盗贼进来⑶暮而果大亡其财晚上果然丢失了大量财物⑷其家甚智其子，而疑邻人之父这家人认为儿子

5、非常聪明，却怀疑是隔壁老人偷的3.我来复述故事4.我来概括本文主要写了一件什么事？请用一句话简要概括。宋富人因天雨墙坏不筑，而大亡其财，智子疑邻。5.我来探案其实这是一个盗窃案，我们不妨来破破案。假如你是办案警官来到案发现场，你会对当事人询问哪些情况？请你根据课文找答案。5.我来探案案发时间：丢失物品：案发原因：嫌疑人：疏通案情基本案情已经疏通完毕，现在我们已了解：1、失窃原因 案发时间  所失物品   犯罪嫌疑人①失窃原因:天下雨，墙倒塌不修补;宋人富有。（理由：“天雨墙坏，不筑”“富”）②案发时间:暮：晚上③所失物品:丢

6、失大量财物。（理由：“大亡其财”）④犯罪嫌疑人    ？ （无法确定）活灵活现演故事语文活动：故事演給同学看要求：依据课文，展开想象。人物的动作、语言、神态、心理一定要符合人物的身份和性格特征。发散思维悟故事1.以同学们的聪明才智，都找不到犯罪嫌疑人，但那个富人却怀疑上了邻人之父。那么，他的依据是什么？依据：邻人知道他家墙坏，且邻人叫他筑墙。2.文中好像没写到他邻人知道他家墙坏，而且邻人之父叫他筑墙啊？提示：理解“亦”的含义。3.富人的儿子也知道他家墙坏，且也叫他筑墙，为什么就不怀疑自己家的儿子呢？儿子、邻人与富人的亲疏关系

7、不同，导致了富人为什么智子而疑邻。4.两人的意见一样且都正确，但富人却对这两人有截然不同的态度——“智子”而“疑邻”，调查了解了整个事情经过后，你会对这个富人说些什么？对人不能有偏见；听意见应该听正确的，而不要看这意见是什么人提出。不能胡乱怀疑别人，因为这样可能冤苦了好人，让坏人逍遥法外。谈谈收获虽然这宗案件韩非子最后也没有交代真凶，但同学们却从案件的侦破过程中有所收获。说说自己从中获得的收获。联系实际:在你的学习生活中，你遇见过这样的事情吗？你是怎么解决的？悟寓意积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对

8、人不能持偏见。消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。放飞想象写故事改写《智子疑邻》温馨提示：1.可描写富人之富，渲染天下大雨墙壁塌的情景，为下文失盗埋下伏笔。2.可加进去人物的“语言、动作、心理、行动、神态”等描写并运用一些修辞手法来刻画人物形