大班美术活动《美人鱼穿新衣》

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1、大班装饰画《美人鱼穿新衣》执教教师：刘红玉设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：“幼儿园美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”美术活动是一个发现美、观察美、感受美、创造美的过程。善良的美人鱼是孩子们喜欢的神话形象，大班的孩子已有了初步的装饰的经验，于是我以美人鱼的故事为线索设计了大班美术活动《美人鱼穿新衣》，通过创设了美人鱼需要帮助的情景，让孩子在一个自然宽松的环境中欣赏并感受对称装饰的样式美和图案美。鼓励幼儿尝试使用多种方法装饰美人鱼的鱼鳞，

2、通过有趣的游戏情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性，把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地，持久地倾注于艺术创作之中，体验自己当设计师的感受，并在合作完成美人鱼衣服的过程中感受集体的力量。活动目标：1.尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。2体验合作装饰的乐趣。活动重难点：尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。活动准备：1.幼儿已有装饰画的经验。2.美人鱼背景图，教师示范画（鱼鳞）3.幼儿分为三组：一组（提供记号笔等绘画工具）；二组（提供粘土等泥塑工具）；三组（提供彩纸等纸工工具）活动过程：一、创设情境，激发

3、幼儿兴趣。1.教师讲述《小美人鱼》故事师：“今天，我给小朋友们带来了一个有趣的故事，看看谁听的最认真哦！”（故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？）教师一边讲故事一边出示图画。师：“小朋友的这些办法都很好，你们和美人鱼姐姐一样是有爱心，是喜欢帮助别人的好孩子。二、感受线条装饰画的样式美和图案美，了解

4、几种不同的装饰方法。1.教师依次出示鱼鳞范画，引导孩子观察鱼鳞上的花纹。欣赏并感受线条装饰画的美师：“这些鱼鳞漂亮吗，我们来观察一下这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿发现这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。2.提出帮助美人鱼姐姐的任务师：刚才小朋友们说了，还可以用彩泥、纸工等方式来帮美人鱼姐姐设计衣服。“现在，美人鱼姐姐来到了教室里，我们一起来为她设计美丽的衣服，好吗？”三、幼儿创作，为人鱼姐姐设计美丽的鳞片，教师指导。1.教师介绍分组材料，让孩子自由选择为美人鱼设计最特别最美丽的衣服。2.幼儿选择材料进行装饰，

5、教师巡回指导，引导孩子大胆创作，使用多种方法装饰。四、幼儿作品展评，了解孩子对自己作品的想法，让孩子间互相欣赏，并体验合作创作的乐趣。1.请幼儿分组上来展示讲解自己小组的作品，让幼儿感受成功的喜悦。师：“小朋友们真棒，所有的小朋友一起动手，为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子，我们一起来欣赏吧！”2.幼儿相互欣赏作品，相互学习。师：“小朋友设计的衣服都是独一无二的，真棒，我们把美人鱼姐姐请到教室里，和你的好朋友介绍一下你设计的是哪一件衣服，好吗？”延伸活动：鼓励幼儿和老师一起用作品布置班级的环境。