2017届上海市松江区高考生物二模试卷（解析版）

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1、2017年上海市松江区高考生物二模试卷　一、选择题（共40分，每小题2分．每小题只有一个正确答案）1．下列化合物中所含化学元素的种类最少的是（　　）A．生长激素B．纤维素C．叶绿素D．ATP2．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（　　）A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外3．恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是（　　）A．机体产热大于散热B．机体产热小于散热C．机体产热和

2、散热过程保持动态平衡D．体内物质代谢速率比变温动物快4．如图是某细胞的部分结构示意图，有关叙述错误的是（　　）A．结构①是核糖体，是细胞内蛋白质合成的场所B．结构②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C．结构③是高尔基体，能增大细胞内的膜面积D．结构④是叶绿体，是绿色植物细胞光合作用的场所5．下列肯定不是人体内环境的成分的是（　　）A．神经递质B．尿素C．抗体D．血红蛋白6．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（　　）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少7．能够使植物体表达动物蛋白的育种

3、方法是（　　）A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种8．可用显微镜检测出的遗传疾病是（　　）A．先天性愚型B．色盲C．苯丙酮尿症D．白化病9．下列细胞中最可能为浆细胞的是（　　）A．B．C．D．10．下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（　　）A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C．为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D．层析完毕后迅速记录结果，发现蓝绿色色素带窄于橙黄色色素带11．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部位

4、组合正确的是（　　）A．①②B．①③C．①④D．②④12．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（　　）A．①和②B．③和④C．④和⑥D．⑤和⑥13．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向）．其中正确的是（　　）A．B．C．D．14．基因型为的一个果蝇精原细胞进行减数分裂时，产生了一个基因型为aB的精细胞，那么同时产生的其它精细胞的基因型可能是（　　）A．只有aBB．只有AbC．同时有aB和AbD．同时有aB、Ab或同时有Ab、AB、ab15．如图能正确表示基因分离定律实质的是（　　）A．B．C．D．16．下列

5、实验或操作中，采用的技术手段相似的一组是（　　）①证明光合作用过程中释放的氧气来自水②单克隆抗体的制备③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌④证明DNA复制的方式为半保留复制．A．①④B．②④C．①②D．②③17．如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，据图判断下列说法中正确的是（　　）A．该时期有6条染色体、6个DNA分子B．该时期可能为有丝分裂前期的细胞图象C．该时期已完成减数第一次分裂D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图18．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）．基因中发生改变的是（　　

6、）A．G≡C变为T=AB．A=T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胞嘧啶变为腺嘌呤19．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）．下列分析错误的是（　　）A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中20．图示细胞内遗传信息传递过程．在记忆B细胞和浆细胞内，所能进行的生理过程是（　　）A．两者都只有①B．前者只有①，后者有①、②和③C．两者都只有②和③D．前者有①、②和③，后者只有②、③　二、综合题（共60分）21．回答下列有关生物进化

7、与多样性的问题．加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成，图1表示小岛上地雀的进化基本过程．（1）图1所示，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X是　　、Y是　　、Z是　　．1835年，达尔文在加拉帕戈斯群岛发现地雀有13个种，图2表示这13种地雀之间的进化关系．（2）每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的食物环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了　　的作用，该