2016届河南省郑州市高考物理三模试卷（解析版）

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1、2016年河南省郑州市高考物理三模试卷　一、选择题（每小题6分，共48分，第1-5小题只有一项符合题目要求，第6-8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．如图所示，在竖直方向运动的电梯中，一个质量为m的物块置于倾角为30°的粗糙斜面上，物块始终位于斜面上某一位置．则下列判断中正确的是（　　）A．若电梯静止不动，物块所受的摩擦力一定是零B．若电梯匀速向上运动，物块所受摩擦力方向有可能沿斜面向下C．若电梯加速上升，物块所受弹力与摩擦力的合力一定大于mgD．若电梯加速下降，物块所受摩擦力的方向一定沿斜面向下2．如图所示，a、b为环绕某红矮星运动的行

2、星，a行星的运行轨道为圆轨道，b行星的运行轨道为椭圆轨道，两轨道和红矮星都在同一平面内．已知a行星的公转周期为18天，则下列说法正确的是（　　）A．b行星的公转周期大于18天B．b行星在轨道上运行的最大速度小于a行星的速度C．若已知b行星轨道半长轴，可求得红矮星的密度D．若已知a行星的轨道半径，可求得红矮星的质量3．如图所示为某粒子分析器的简化结构，金属板P、Q相互平行，两板通过直流电源、开关相连，其中Q板接地．一束带电粒子，从a处以一定的初速度平行于金属板P、Q射入两板之间的真空区域，经偏转后打在Q板上如图所示的位置．在其他条件不变的情况下，要使该粒子束能从Q板上b孔射出（不计粒子

3、重力和粒子间的相互影响），下列操作中可能实现的是（　　）A．保持开关S闭合，适当上移P极板B．保持开关S闭合，适当左移P极板C．先断开开关S，再适当上移P极板D．先断开开关S，再适当左移P极板4．图甲为小型旋转电枢交流发电机的原理图，其矩形线圈在磁感强度为B的匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的固定轴OO′（OO′沿水平方向）匀速转动，线圈的两端经集流环和电刷与电阻R=10Ω连接，与电阻R并联的交流电压表为理想电压表，示数是10V．图乙是矩形线圈中磁通量Φ随时间t变化的图象．则（　　）A．此交流发电机的电动势平均值为10VB．t=0.02s时R两端的电压瞬时值为零C．R两端的电压u随时间t

4、变化的规律是u=10cos100πtVD．当ab边速度方向向上时，它所受安培力的方向也向上5．甲、乙两辆汽车沿同一方向做直线运动，两车在某一时刻刚好经过同一位置，此时甲的速度为5m/s，乙的速度为10m/s．甲车的加速度大小恒为1.2m/s2．以此时作为计时起点，它们的速度随时间变化的关系如图所示，根据以上条件可知（　　）A．乙车做加速度先增大后减小的变加速运动B．在前4s的时间内，甲车运动位移为29.6mC．在t=4s时，甲车追上乙车D．在t=10s时，乙车又回到起始位置6．1932年，美国物理学家劳伦斯和利文斯设计出回旋加速器，工作原理示意图如图所示．置于高真空中的D形金属盒半径

5、为R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过狭缝的时间可忽略．磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直，高频交流电频率为f，加速电压为U．若A处粒子源产生的粒子（初速度为0）质量为m、电荷量为+q．在加速器中被加速，加速过程中不考虑重力的影响．则下列说法正确的是（　　）A．粒子被加速后的最大速度不可能超过2πRfB．粒子离开回旋加速器时的最大动能与加速电压U成正比C．粒子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比为：1D．若考虑相对论效应，速率接近光速时粒子的质量会随速率有显著增加7．如图所示，长为2L的轻杆上端固定一质量为m的小球，下端用光滑铰链连接于地面上的O点，杆可绕O点在竖直平面内自由

6、转动，定滑轮固定于地面上方L处，电动机由跨过定滑轮且不可伸长的绳子与杆的中点相连，启动电动机，杆从虚线位置绕O点逆时针倒向地面，假设整个倒下去的过程中，杆做匀速转动，则在此过程中（　　）A．小球重力做功为2mgLB．绳子拉力做功大于2mgLC．重力做功功率逐渐增大D．绳子拉力做功功率先增大后减小8．如图所示，边长为1m的正方体空间图形ABCD﹣A1B1C1D1，其下表面在水平地面上，将可视为质点的小球从顶点A在∠BAD所在范围内（包括边界）分别沿不同的水平方向抛出，落点都在A1B1C1D1平面范围内（包括边界）．不计空气阻力，以地面为重力势能参考平面，g取10m/s2．则（　　）A．

7、小球落在B1点时，初始速度为m/s，是抛出速度的最小值B．小球落在C1点时，初始速度为m/s，是抛出速度的最大值C．落在B1D1线段上的小球，落地时机械能的最小值与最大值之比是1：2D．轨迹与AC1线段相交的小球，在交点处的速度方向相同　二、非选择题9．某物理兴趣小组为“验证动能定理”和“测当地的重力加速度”，采用了如图甲所示的装置，其中m1=50g、m2=150g．开始时保持装置静止，然后释放物块m2，m2可以带动m1拖着纸带打出一系列的点，对纸带上的点