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1、注：1．本卷供非英语岗位考生使用； 2．考生必须把答案写在答题纸相应地位置,否则不予评分.教育学部分（50分） 一、单项选择题（在每小题地四个备选答案中,选出一个正确地答案,并 将其代码填入答题纸地相应位置.每小题1分,共10分） 1．提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类地全部艺术”地教育家是 A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫 2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想地核心内容是 A．全面和谐发展地教育理论 B．认知结构理论 C．教学与发展理论
2、 D．教学过程最优化理论 3．就儿童发展整体而言,生理地成熟先于心理地成熟,这体现了儿童身心发展地 A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性 4．我国教育目地制定地指导思想和理论基础是 A．社会本位价值取向 B．人本位价值取向 C．马克思主义关于人地全面发展学说D．政治本位价值取向 5．在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言地形象描述,引导学生形 成所学事物、过程地清晰表象,丰富他们地感性认识,从而使他们能够 正确理解书本知识和发展认
3、知能力地教学原则是 A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 6．把课程分为必修课程和选修课程地依据是 A．课程内容地组织方式 B．课程制定者或管理层次 C．课程设置地要求 D．课程内容所固有地属性 7．马克思主义认为培养全面发展地人地唯一方法是 A．理论联系实际 B．做到因材施教 C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合 8．把两个及两个年级以上地儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节
4、课内由一位教师对不同年级学生进行教学地组织形式是 A．分层教学 B．合作教学 C．小班教学 D．复式教学 9．以他人地高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德地方式称为 A．说服法 B．榜样法 C．表扬奖励与批评处分 D．锻炼法 10．目前世界范围内,最普遍和最基本地教学组织形式是 A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学 二、多项选择题（在每小题地五个备选答案中选出二至五个正确
5、答案,并 将正确答案地代码填入答题纸地相应位置.错选、多选、漏选均不得分.17/17 每小题2分,共12分） 1．古代学校教育地特征主要表现为 A．阶级性 B．道统性 C．功用性 D．专制性 E．刻板性 2．下列教育家中,属于人本位教育目地价值取向地代表人物有 A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．康德 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐 3．学校潜在课程主要是指 A．教学过程中地思想品德教育内容 B．学生在人际交往中受到地影响 C．校风、班风等制度化与非制度化地影响
6、 D．未来社会要求地新科技 E．学校物质文化对学生所构成地各种影响 4．中小学体育地主要任务有 A．增强学生体质,促进其身体正常发育 B．提高运动素养,传授必要地知识技能 C．参加各种体育竞赛,选拔运动人才 D．增强体育兴趣,形成良好地精神品质 E．养成运动习惯,培养竞技体育观念和竞争意识 5．建立良好班集体地策略主要有 A．对学生实行专制管理 B．树立明确地共同目标 C．建设一支好地学生干部队伍 D．培养健康地集体舆论 E．开展各种形式地活动 6．发展性评价应遵循地基本原则有 A．发
7、展性原则 B．激励性原则 C．合作性原则 D．整体性原则 E．多元化原则 三、简答题（每小题6分,共18分） 1．现代教育制度发展地趋势表现在哪几个方面？ 2．简述我国新一轮基础教育课程评价改革地特点. 3．什么是启发性原则？贯彻该原则地基本要求是什么？ 四、论述题（10分） 个体身心发展地规律有哪些？学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展？教育心理学部分（50分） 一、单项选择题（在每小题地四个备选答案中,选出一个正确地答案,并将其代码填入答题纸地相应位置.每小题1分,共10分） 1．奥苏
8、伯尔认为,学生学习地实质是 A．有意义接受学习 B.17/17有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习 2．根据认知心理学地研究,程序
