信息需求及来源的确定自学课件

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1、第二章信息获取知识点：1、信息获取的一般过程2、如何确定信息内容和信息的类型3、信息来源的分类4、如何制订信息需求表2015—09信息技术第4课信息技术基础刘蕾想获取“国庆节”天气情况信息获取“国庆”节天气情况电视报纸电话网络不合适不合适不合适合适利用百度检索天气晴好2015—09信息技术第4课信息技术基础信息获取的一般过程确定信息需求（明确目的）2015—09信息技术第4课信息技术基础获取“国庆节”天气情况信息网络报纸电话电视利用百度检索天气情好确定信息来源（分析途径）确定信息获取的方法（确定方法）评价信息

2、确定信息需求信息需求就其含义而言，包括两层意思：1.确定信息内容，即信息本身所表达的意义；2.确定所需信息的类型，即信息的载体形式，如文本、图、声音、视频、数据等。2015—09信息技术第4课信息技术基础确定信息需求（1）确定信息的内容根据自己承担的任务和需要解决的问题，须先考虑一个怎样完成和解决问题的初步方案，在此基础上进行分析和思考：获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决？2015—09信息技术第4课信息技术基础确定信息内容某校高一三班的同学在《生命科学》课“人体的营养”一章的学习过程中，准备

3、以“营养与健康”为主题开展探究活动。于是，同学们以小组为单位，自选课题进行了探究。张涛小组想知道缺钙到底对人体有何影响，以及怎样补钙更科学，他们利用图书馆、因特网查阅了大量资料；为了了解植物性食用油和动物性食用油在营养方面的差异，王芳小组设计了试验，对人们常用的几种食用油的营养成分进行了检测；李平小组想弄清楚同学中存在的不良饮食习惯主要有哪些，他们对全校同学进行了问卷调查；沈静小组对运动员的营养问题很感兴趣，于是他们通过电话和电子邮件联系了这方面的专家，获得了大量的信息。张涛小组：缺钙到底对人体健康有何影响及

4、怎样补钙更科学？王芳小组：植物性信用油和动物性信用油在营养方面的差异有哪些？李平小组：同学中存在的不良钦食习惯主要有有哪些？沈静小组：运动员的营养问题？信息的类型就是指信息的载体形式。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果。形象生动直观准确客观特点视频声音图数据文本信息载体各类载体信息的特点：（2）确定信息的类型张涛小组：文本、图片、视频、数据王芳小组：文本、数据李平小组：文本、数据沈静小组：声音2015—09信息技术第4课信息技术基础确定信息的类型思考可以从哪些渠道获取需要的信息？哪些信息

5、来源更合适、更有效、更可靠？在信息社会里，信息来源可谓多种多样。书刊、杂志、电视、光盘、网络、朋友、活动场所、实物实事等都可以为人们提供各种各样的信息。信息来源的渠道越多、越可靠，收集到的信息就越丰富、越真实。按照承载信息的载体类型的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。2015—09信息技术第4课信息技术基础确定信息来源纸质媒介电子媒介人事物辞典百科全书报纸、杂志专业文献日志、传记电话薄黄页……广播、电视电子百科全书（e-book）因特网网站光盘（DVD、VCD、CD）录像带、录音带…

6、…专业人士知情人当事人朋友老师同学……公共场所各类活动、会议事件现场感官直接接触到的具体事物……优点：全面系统不足：查找费力优点：生动直观不足：需要设备优点：灵活方便不足：主观片面优点：直观真切不足：表面零散不同来源信息的特点：张涛小组：纸质媒介（专业文献、报纸、杂志等）、电子媒介（因特网）王芳小组：事物（实验）李平小组：人（同学）沈静小组：人（专业人士）2015—09信息技术第4课信息技术基础信息来源的确定，就是针对所要完成的任务和解决的问题，从众多的信息来源中确定几个合适有效的信息来源。一般要考虑以下两个

7、问题：1.可用的信息来源2.可靠的信息来源2015—09信息技术第4课信息技术基础确定信息来源要获取中国濒危野生动物的种类和数量，可用的信息来源有哪些？举例可用来源：纸质媒介：报纸、杂志、野生动物专业书籍电子媒介：电视、网站人：野生动物保护的专家事物：野生动物相关会议、保护野生动物宣传活动可靠信息来源：野生动物专业书籍野生动物保护的专家野生动物专题网站2015—09信息技术第4课信息技术基础阅读法2015—09信息技术第4课信息技术基础调查法网络检索法视听法问卷法观察法访谈法实验法遥感遥测法确定获取信息的方法