湘美术级下册教案教后反思

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1、编写者：　　陈鹏执教时间：2011-2.28-3.11课题　　第1课计划明天课型绘画、制作课时2课时教学目标　　知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重点　　教学难点　　学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，表现合理的自我理

2、想的人物形象。教学准备　　相关资料、绘画制作工具。　 　　 　教　　　 　　 　　 　学　　　 　　 　　 　过　　　 　　 　　 　程　　　 　　 　教师指导过程学生学习活动过程环节调整、修改　　第一课时教学内容：计划明天活动一一、话说未来，计划明天1．欣赏未来世界的影像片断和图片。课件出示：未来世界影像片断和图片2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!二、尝试训练，探索

3、方法1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?学生畅谈未来。找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。学生交流，自由发言。学生作业。1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。　 　44/442．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，

4、说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。5．范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅

5、，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。三、提出要求，学生作业1．提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。2．学生作业。四、作业展示，自我评述1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。五、教学拓展：教师小结，提出希望。第二课时教学内容：计划明天活动二一、交流信息，谈名人伟人。课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名人的图片和事迹，以他们为榜样，说说自己怎么

6、样来实惠理想。学生自学教材P4的内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。根据要求，学生创意设计1、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。　 　44/44二、认知计划，了解计划表。教师小结：实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，执行计划，达到目标。制定计划是其中最重要的一环。教师点明本节课的学习内容：计划表的美化装饰是本课学习的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方法，是本课的学习内容。学生看教材P3的文字介绍，了解读者计划内分类。三、范式分析，获悉方法学生自学教材P4的

7、内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。四、选择难点，自主尝试。1、学生自主尝试。2、师生探计，解决所遇到的难点。五、师提出要求，学生创意设计，师个别指导。要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，并选择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。六、作业展示，评述表达。1、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。2、学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品等。3、教师评价与鼓励。七、教学延伸：你制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实

8、践今天，希望我们每个人的理想都能如愿以偿。2、学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品等。44/44板书　　设　　计