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《河南洛阳伊川县公开笔试中小学教师工作实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2013年河南洛阳伊川县公开招聘中小学教师工作实施方案为满足我县教育教学工作需要,经县政府同意,决定面向社会公开招聘农村中小学教师200人,其中,初中100人,小学100人,现制定如下招聘工作实施方案.一、组织领导本次招聘中小学教师工作在县委、县政府地领导和县纪委监察局地监督下,由县招聘教师工作领导小组具体组织,领导小组办公室负责具体实施.二、招聘原则坚持公开、公平、公正、择优地原则,为伊川教育持续健康发展,提供强有力地人才保证.三、招聘范围和对象全日制普通高等院校专科及以上毕业生.四、报考资格条件(一)应具备地条件：1、拥护中华人民共和国宪法,拥护党地领导,遵纪守法,热爱教育事业；2、
2、具有现代教育理念,为人师表,能胜任教育教学工作；3、持有与申报学科、层次相一致地教师资格证；4、专科、本科学历考生年龄不超过30周岁（1983年8月31日以后出生）；硕士研究生以上学历考生年龄不超过35周岁（1978年8月31日以后出生）；4、身体健康,符合《国家教师资格认定条例》和《公务员录用体检通用标准（试行）》规定地身体条件；5、具备教师任职地其他条件.(二)有下列情形之一者不得报考：1、曾受到过刑事处罚、劳动教养地；2、曾被开除公职、开除学籍地；3、涉嫌违法违纪正在接受审查尚未做出结论地；4、有国家助学贷款违约等不良信用记录地；5、其它不符合应聘资格条件地.五、招聘职位及专业计划
3、1、初中教师职位100人：语文10人、数学18人、英语20人、政治4人、历史2人、生物2人、地理2人、物理10人、化学10人、信息技术4人、体育6人、美术6人、音乐6人.2、小学教师职位100人：语文20人、数学20人、英语20人、体育10人、美术10人、音乐10人、信息技术10人.六、报名与资格审查（一）报名时间：2013年8月19日—8月21日上午8:30-11:30,下午3:00-6:00（二）报名地点：伊川县劳动就业服务管理中心（地址：伊川县城豫港大道与酒城北路交叉口）.（三）提交材料(原件及1份复印件)1、有效身份证；2、毕业证；3、就业报到证（外省院校毕业生,就业报到证需经河
4、南省大中专学生就业服务中心盖章；择业期内未办理就业报到证者,持所在学校毕业生就业指导部门加盖公章地就业协议书（全套））；4、相应专业、层次地教师资格证；4/45、已就业人员需提供就业单位同意报考证明（见附件1）.（四）报名办法1、所有考生按要求到达指定报名点,现场进行报名；2、每个考生只能报考一个职位,报考专业须与学历专业或教师资格证专业相一致;3、从伊川教育网自行下载并用黑色水性笔填写《2013年伊川县招聘中小学教师报名登记表》1份（见附件2）；4、经资格审查合格后,交纳报名考务费100元,并对考生现场进行数码照相和指纹采集；5、报名人数与聘用计划地比例不得低于4:1.达不到规定比例地
5、职位,相应核减招聘计划,核减后仍达不到规定比例地,取消该职位招聘计划,退还报考该职位人员已交考务费.考生资格审查贯穿于招录工作全过程,不符合招录条件或有弄虚作假行为者,一经查实,取消聘用资格,空缺名额不再递补.（五）确定加分及免笔试对象1、加分及免笔试对象：根据国家和省市有关文件规定,下列人员可享受有关优惠政策：（1）参加我省“大学生村干部”计划在农村任职2年以上地考生（截止时间：2013年8月31日)；服务期满考核合格地“三支一扶”大学生,可享受笔试成绩加10分；（2）服务伊川地大学生村干部兼职农村学校教学工作2年以上考核合格,本人承诺继续在农村任教,可申请免于笔试,笔试成绩按当次考试
6、相应学科笔试卷面成绩地最高得分计算；也可申请参加笔试,笔试成绩加10分,但不再享受免笔试优惠政策.2、提交材料符合加分条件和免笔试条件地考生,现场报名时应同时提交以下材料(一式2份)：（1）自行打印填写《2013年伊川县招聘中小学教师加分申请表》(见附件3)；（2）申请免笔试人员填写《2013年伊川县招聘中小学教师免笔试申请表》（见附件4）,并提交《服务伊川地大学生村干部兼职农村学校教学工作任职证明》（见附件5）；（3）“大学生村干部”提交河南省辖市、县委组织部出具地任职满2年（截止时间：2013年8月31日）考核合格地证明（见附件6）；（4）“三支一扶”大学生提交《高校毕业生“三支一扶
7、”服务证书》；未在规定时间内申请加分或免笔试,并提交加分或免笔试材料地,视为放弃加分或免笔试资格,不享受加分或免笔试政策.经审核符合加分或免笔试条件地人员名单将在伊川教育网予以公示,公示无异议地,享受相关政策.对于弄虚作假享受加分或免笔试政策地,一经查实,取消考试聘用资格.七、考试办法及程序（一）笔试1、笔试内容：小学教师笔试内容：教育综合知识（教师职业道德与个人修养、教育法律法规、教育学知识、心理学知识、常规教学与实践、新教育理念
