汉中中学高次模拟(历史)

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1、汉中中学2011—2012学年度2009级高三第一次模拟考试历史试题（卷）命题、校对：王汉江说明：本试卷试题和答题卷两部分,分值100分，时间120分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的试场、班级、姓名、学号、座位号填写在答题卷密封线栏内。2、每小题选出答案后，把答案填写在答题卷上，不能答在试题部分。3、考试结束后，只需将答题卷交回。一、选择题（每小题1.5分，共32题计48分,）1．《礼》曰：“宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”材料表明  （） A．郡县

2、制有利于统一多民族国家的长治久安B．周王是天下唯一大宗与政治上的最高领袖 C．宗法制的确立割断了“国”与“家”之间的关系D．大宗与小宗既是家族等级关系又是政治隶属关系2．《韩非子·外储说右下》中曾引用谚语“主卖官爵，臣卖智力”来比喻君臣之间的关系。这说明（）A．分封制下贵族政治关系稳固B．“家国一体”的局面开始形成C．君臣关系实质是一种买卖关系D．战国时期世袭制逐步被破坏3．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”

3、这说明军机处①防止了大臣专权②强化了君主专制⑧取代了内阁权力④扩大了统治基础A．①②B．②③c．①③③D．①③④4．马克思说，“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的”。对该论述正确的理解是（）①君主专制是最典型的“人治”②君主专制具有残暴性③君主专制极大地压制“人性”④君主专制有害无利A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．“新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这段材料涉及的政治制度有（）①分

4、封制②郡县制③皇帝制度④专制主义中央集权制度A．②③④B．②③C．①②③D．①②③④6．有西方人评论古代社会变迁时说道：“在所有以达到某种程度的文明的民族当中，中国人是最缺乏革命性，却又最富有反叛倾向的。”对这句话理解正确的是（）A．中国封建社会的中央集权制度是引发历代农民起义的原因B．古代中国是当时世界上少数达到较高文明程度的国家之一C．皇朝兴亡引起的不是社会制度变化而仅仅是统治家族的变更D．中国社会长期存在的自然经济结构阻碍了中国文明的发展7．古代希腊哲学家柏拉图在评价雅典的民主政治时曾说：“穷人处死或流放他们的反对派，将同等的社会权利赋

5、予其他所有人，每一个人都有机会在政府中担任职务，从而开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治A．没有改变贵族专政的本质特征B．体现了自由、正义和平等理念C．实现了社会成员真正意义上的平等D．是古代世界最完美无缺的政治制度8．“罗马的平民曾一致坚持要求公布十二铜表法时，这表明他们对没有知识和选举权并不能使人真正获得自由的思想已有了朦胧的认识；但是他们从没有想到需要在人民大众中普及知识，这完全超越了那个时代的认识。”材料表达的意思是A．罗马平民认识到十二铜表法能够完全维护平民的利益，故大力普及知识B．十二铜表法的颁布是平民与贵族斗争的

6、结果C．大部分平民需要政治教育才能更好的利用十二铜表法维护自身利益D．十二铜表法的颁布是罗马平民知识增长和选举权扩大的原因9．有人说：“罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。”下列对这句话的理解不正确的是（）A、罗马法在调节罗马社会生活，维护罗马国家统治方面发挥了巨大作用B、促进了罗马社会经济与文化的不断发展C、对后世资本主义私法的发展产生了深刻的影响D、后期严重阻碍了生产力的发展，导致帝国全面衰落10．卢梭说：“我情愿生在这样一个国家：在那里主权者和人民只能有唯一的共同利益，因之政治机构的一切活动，

7、永远都只是为了共同的幸福。这只有当人民和主权者是同一的时候才能做到。”这“共同的幸福”得以实现的主要前提是（）A．主权在民B．自由平等C．分权制衡D．以人为本11．英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国1875年宪法的共同之处是（）①体现了代议制民主的特征②规定了资产阶级国家政体③资产阶级斗争成果的法律总结④赋予全体公民以充分的选举权A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④12．《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道：《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。这体现了该宪法的主要特点是A．遵循权力的制约与平衡原则B．实行中央和地

8、方权力互相制约C．坚持大小州利益妥协的原则D．按照三权分立原则建立权力机构13．美国1787年宪法和1871年《德意志帝国宪法》的共同点是（）A．避免了权力的过于集