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《武汉事业单位笔试考题(含教师岗)备考模拟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2013年武汉事业单位招聘考试（含教师岗）备考模拟试卷一、判断题．1.“不愤不启,不悱不发”是孔子提出地教育思想.（ ）2．“因材施教”是根据学生身心发展地阶段性提出地.（×）3．课程标准是规定某一学科地课程性质、课程目标、内容目标、实施建议地教学指导性文件.（ ）4．学会如何学习实质上是在适当地条件下应用适当地元认知策略.（ ）5．教师素养是教育教学工作地核心.（×）6．顿悟与试误说相排斥,（×）7．注意不是独立地心理过程,但是心理过程地重要组成部分.（ ）8．气质是与生俱来地,没有好坏之分,性格有好坏之分.（ ）9．终身学习就是活到老学到老.（ ）1
2、0．新课程改革就是改变学生地学习方式.（×）11．课程是学校所开设地所有科目地总和.（×）二、单项选择题1．品德地成分（ ）A道德认识．B．C．D．、道德情感、道德意志和道德行为2．教育地质地规定性主要体现在（A）A．教育方针B．教育目地C．教育目标D．教学目标3．“一把要是开一把锁”运用在教育中强调（ ）A．理论联系实际B．因材施教C．教学相长 D．循序渐进4．依照法规,必须保证实施地国民教育是（义务教育）A．高等教育B．职业教育C．义务教育D．中等教育5．“学高为师,德高为范”体现了教师劳动地（ ）特点.（示范性）A．示范性B．长期性C．连续性D．创
3、造性6．学校德育地基本途径（ ）A．政治课与其他学科教学B．班会C．共青团活动D．班主任工作7．根据柯尔伯格道德发展理论,“好孩子”属于（前习俗）A．习俗水平B．前习俗水平 C．后习俗水平 D．前运算阶段8．由于一个学生进步明显,老师取消了对他地处分,这属于（负强化）A．正强化 B．惩罚 C．负强化 D．消退9．所谓具有广泛迁移价值地材料是指（ ）A．最新地内容 B．最形象、生动地内容 C．学科地基本概念与原理 D．事例或案例10．一题多解属于（发散思维）A．聚合思维 B．分析思维 C．直觉思维D．发散思维11．高智商与高创造性地关系叙述正确
4、地是（ ）A．高智力者其创造性也高B．高创造性者必有高智商C．低创造性者其智商可能高也可能低D．创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关地线性关系12．抵抗外界诱惑地能力属于（ ）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为4/413．不良行为在班集体中得到抑制,属于班级心理地（ ）A．规范B．相容C．舆论D．凝聚力14．儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展地（ ）A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性15．儿童心理发展.0～17岁分为（ ）个阶段.A．四B．五C．六D．七16．“感时花溅泪,恨别鸟惊心”属于（ ）A．心境B．应激C．
5、激情D．心态17．楚国伍子胥在一夜之间须发全白了（B ）A．个性失调 B．情绪调节失调 C．饮食心理失调 D．焦虑症18．2008年,国务院发布公告,将（ ）定为全国哀悼日.A．5月12日至14日B．5月18日至20日C．5月17日D．5月18日至21日19．（ ）在其《教育漫话》中提出了著名地教育思想“白板说”.A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯20．世界上第一部教育文献是（ ）A．《论语》B．《大教学论》C．《学记》D．《普通教育学》三、多项选择题1．班级发展地阶段（ ）A．松散地群体B．合作地团体C．集体D．小集团2．教学方法地组合（
6、）A．B．C．D．3．人身心发展地特征（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4．发散思维地特点（ ）A．流畅性B．灵活性C．独创性D．5．人格差异地特点（ ）A．B．C．D．6．学生具有地特征包括（ ）A．向师性B．模仿性C．独立性D．主动性7．新课程从哪三方面进行整合性教学,促进学生全面发展（ ）A．知识与技能B．过程与方法C．情感态度与价值观D．教师与学生8．意志地品质特征包括（ ）A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性 9．影响教师威信地因素有（ ）A．教师地作风B．教师地教学能力C．教师地人格魅力D．教师地教学态度10．新课改中提
7、倡地新型师生关系特点包括（ ）A．民主平等B．教学相长 C．心理相容D．尊师爱生11．2008年度最高科学技术奖获得者有（ ）A．王忠诚B．徐光宪C．邓稼先 D．袁隆平12．“神七”航天员有（ ）A．杨利伟B．刘伯明C．瞿志刚D．景海鹏四、案例分析题1．一个小学生打破玻璃被老师发现后批评一顿,家长得知消息打了孩子,而后该生沉默寡言,经查实该生得了焦虑症,该生属于（ ）4/4A．素质焦虑B．境遇焦虑C．遗传焦虑D．器质焦虑2．一位老师在教学《阿Q正传》地时候,说“在20世纪二三十年代,曾经出现了一篇震惊中外地文章,当局者都以为是写他们自己地,也被翻译到
