人教版二年级下册数学第三单元《图形运动一》例1至例4

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1、一、复习导入，揭示课题轴对称图形一、复习导入，揭示课题观察这些图形有什么共同点。说一说生活中还有这样的图形吗。图形两边一样。剪纸的两边也一样。一、复习导入，揭示课题观察这些图形有什么共同点。说一说生活中还有这样的图形吗。图形两边一样。剪纸的两边也一样。像这样画一画，再沿画的线剪一剪。二、探究新知和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。剪一剪。把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。二、探究新知轴对称图形对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。两边一样，中

2、间都有折痕。我们把这条折痕叫作对称轴。请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？三、知识应用说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？三、知识应用你能画出这些图形的对称轴吗？三、知识应用4条2条无数条动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。一、课题例2平移这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？二、探究新知生活中你还见过哪些平移现象？请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。拉抽屉是平移现象。推开窗户的动作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。二、探究新知哪座小房子可以通过平移相互重合呢？说得

3、真对，快试试，还有哪座小房子也可以？移一移。我来试试。我发现了平移后小房子的方向是不变的。三、知识应用1.用学具画一排小汽车。你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？小汽车的大小和方向不变。连一连。三、知识应用2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。三、知识应用把通过平移拼成的火箭圈起来。3.哪个火箭是由、、、通过平移拼成的？三、知识应用我们在学习美术时，也能用到平移。你能说说生活中的平移现象吗？一、揭示课题例3——旋转这些运动还是平移现象吗？今天

4、我们就来研究这样的现象。这些都是旋转现象。二、探究新知观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们都是围着中心转动。二、探究新知旋转说说它们都叫什么现象？想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？二、探究新知请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。钟表指针的运动也是旋转现象。扇叶的转动是旋转现象。旋转门是旋转现象。三、知识应用旋转平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？三、知识应用用教材第121页中的学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀

5、螺，看看能转出什么美丽的图案。三、知识应用钟表指针停车场道闸生活中的旋转现象。三、知识应用我们的美术课中，也应用到了旋转。你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？三、知识应用我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。例4剪一剪一张正方形的纸对折一次画出半个小人再对折一次这样画，手才能连起来剪一剪为什么剪出来是一圈的呢？再对折一次旋转旋转旋转旋转你能剪我吗?怎样剪得又快又好？折一折画一画剪一剪方法一张纸对折一次画出半个小人剪一剪为什么只画了半个小人，就能剪出一个完整的小纸人呢？因为小纸人是对

6、称图形瞧!我俩多友好两个手拉手的小人又怎样剪呢？一张长方形的纸对折一次画出半个小人剪一剪再对折一次对折三次呢对折一次对折两次对折三次对折四次我们发现：小规律：每增加一次对折的次数，剪出的小人个数就是前一次的２倍。平移平移平移平移平移平移这些图案是怎样剪出来的？你还能剪出其它的图案吗？小结:1、同学们谈谈这节课学了什么？2、同学们有什么想法和收获？