期末MicrosoftWord文档()

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1、高三期末练习北京101中学2014届高三上学期10月阶段性考试历史试卷一、选择题（每小题1.5分，共48分）1.历史的推论离不开对史料的正确解读。下列对材料的解读符合史实的是选项史料解读A“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙”天子授民授疆土，诸侯将土地的所有权转交给子孙后代B封建亲戚，以藩屏周分封制的目的是将邦国作为保护周王室的屏障C天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗宗法制的具体内容，封国不是完全独立的，必须承担一定的义务D礼乐征伐自诸侯出诸侯必须定时朝觐，进贡、出兵、劳役等2.2002年发现的一件西周中期的青铜器“遂公盨”上，铸有以下铭文：“天命禹尃（敷）土，隓（堕）山浚川，乃厘

2、方设征，降民监德，乃自作配享，民成父母，生我王作臣。厥贵唯德，民好明德，忧在天下，用厥邵好，益求懿德，……豳公曰：民唯克用兹德，无悔!”其铭文内容有助于①证明大禹存在的可能性②了解西周青铜器的生产水平③丰富甲骨文的研究资料④研究中国“德治”思想的渊A.①④B.②③C.①②④D.②③④3.孔子认为周礼是理想之制度，“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”。这一思想提出的政治背景是A.诸侯不满封号，纷纷改称“王”B.分封制、宗法制遭到破坏C.铁农具和牛耕出现并逐步推广D.王室衰微的迹象开始出现4.秦始皇在历史上是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故

3、贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是A.董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实B.唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确C.两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确D.出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同5.“为人君者，取象于天”。该语应出自A.《论语》B.《韩非子》C.《春秋繁露》D.《荀子》6.西汉初年部分将相及其出身一览表7/7姓名官职出身萧何相国县吏樊哙左丞相狗屠灌婴太尉布贩出现这种现象与哪种制度有关A.世卿世禄制B.军功爵制C.察举制D.九品中正制7.秦汉时代，南方的郡面积都比北方的

4、大得多。例如，秦朝北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省，而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是秦汉时期A.北方地区开发的程度更高B.南方地区的经济地位更重要C.南方驰道等交通设施更完善D.北方地区实行郡国并存制度8.在古代的中西方交往中，中国有三张“名片”：一是丝绸，二是瓷器，三是茶叶。这主要表明古代中国①自然经济长时间内没有根本性突破②东西方的交流渠道不畅通③古代手工业发展水平在世界领先④在对外贸易中中国一直居出超地位A.①②③B.②④C.①③D.②③④9.魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时A.佛教传入颠覆

5、了传统观念B.儒家伦理不为社会所重视C.佛教急于融入本土文化D.佛教与儒家伦理抵触10唐太宗说：“隋末无道，上下相蒙，主则骄矜，臣惟谄佞。上不闻过，下不尽忠，至使社稷倾危，身死匹夫之手。朕拨乱反正，志在安人，平乱任武臣，守成委文吏，庶得各展器能，以匡不逮。”这段材料说明唐朝统治者①吸取隋朝灭亡教训②重视人才的选拔任用③鼓励群臣直言进谏④重文轻武以拨乱反正A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③11.一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中一项权益是A.获得军费赔偿B.进驻北京使馆区（界）C.在华开设工厂D.在沿江口岸自由航行

6、12“英国自主之邦与中国平等，大英钦差大臣……至在京师租赁地基或房屋，作为大臣等员公馆，大清官员亦宜协同襄办。……待大英钦差公馆眷属、随员人等，或有越礼欺藐等情弊，该犯由地方官从严惩办。——咸丰八年五月十六日（1858年），天津。”上述材料表明A.华夷秩序的传统外交体制解体B.列强控制北京，设立使馆区C.停止了外国领事的司法裁判权D.于北京设租界，由各国共管13.按下列对联出现的先后顺序排序。正确的是①“台湾省已归日本，颐和园又搭天棚。”②“七十二健儿酣战春云湛碧血：四百兆国子愁看秋雨湿黄花。”③“共争青岛归，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”④“男女平权，公说公有理婆说婆有理；阴

7、阳合历，你过你的年我过我的年。”A.①③④②B.③②①④C.②③④①D.①②④③14.史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一B.批判传统与全面引进西方文化的统一C.发展资本主义与建立民主共和的统一D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一15.梁启超在《戊戌政变记》中写道：“7/7康