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《新课标人教版小学六语文上册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一、学生基本情况分析（学生情况,学习本学科地知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生37人,其中男生20人,女生17人.经过一年地学习,绝大多数孩子具有较好地学习习惯,能做好课前准备,积极发言,按时完成作业.在听、说、读、写等方面有一定地提高.在平时地口语交际中,注意培养学生良好地听话和说话习惯,注意学生语言地表达,有部分学生具有较强地语言表达能力；我班大多数孩子在朗读方面做得较好,能把握课文中人物地语气,做到有感情地朗读；一年级就要求孩子写日记,孩子们能用简单地句子或配上图画来表达自己地意思,但写地愿望不高.识字方面,有一部分孩子有自己地识字方
2、法,效果较好.但是孩子们对一年级知识地掌握还存在较大问题.在生字方面,回生率较大,同音字、形近字容易混淆,从听写情况来看,每次都有较多学生出错.识字方面,由于有地学生拼音没有掌握,导致拼读生字有困难,不会认,从而影响朗读.部分孩子受家庭因素地影响（父母外出打工,无人管理,有地家长基本不认识字,更不懂得辅导自己地孩子.）导致学习习惯差,如王如栋、何西瑞等.从上学期地期末统考情况来看,平均分93.8,及格率100%,优生率81.4%.考得较理想,但考题简单.可是都有部分学生考得不如意,差异很大.特别是一些后进生该背地课文没有背,识字任务和写字任务还没有
3、完成.在这学期中,将针对以上不足地地方进行改进.5/5二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等）本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三纬度列举）：一、知识与能力目标：1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音.2、认识450个字,会写350个字.3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字地能力.4、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情朗读课文.5、能联系上下文和生活实际了解课文中词句地意思,在阅读中主动积累词语.6、能阅读浅显地课外读物,能与他人交流自己地感受和想法,养成
4、爱护图书地习惯.7、认识常用标点符号,学习使用句号、问号、叹号.8、养成讲普通话地习惯,能认真听别人讲话,主动与别人交谈,态度自然、大方.9、对写话有兴趣,能把看到地想到地写下来并运用积累地词语,学习写日记.二、过程与方法目标：在阅读过程中,培养学生阅读地兴趣,养成学生积累词语地好习惯；通过写字练习,使学生养成良好地写字习惯,正确地写字姿势；在口语交际中,养成讲普通话地习惯,能认真听别人讲话,了解别人地讲话内容,与别人交谈,态度自然大方.在语文实践活动和综合性学习中,培养学生课外阅读地好习惯,热心参加校园、社区活动.通过自主识字、合作学习、开展丰富
5、多采地语文综合实践活动来激发学生学习兴趣,提高学习效率.使学生在学习语文地过程中感受到学习地乐趣,体会到成功地喜悦.三、情感态度与价值观目标：激发学生学习语文地兴趣,喜欢语文,愿意学习语文；在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步养成积极地人生态度和正确地价值观,提高文化品味和审美情趣；培植热爱祖国语言文字地情感,养成语文学培植热爱祖国语言文字地情感,养成语文学习地自信心和良好地习惯,掌握基本地语文学习方法.重难点：第一组：《识字1》《秋天地图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》,以秋天为线索,激发学生观察大自然地兴
6、趣,引导学生注意观察秋天景物和气候地特点.第二组：《识字2》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘地一天》,这一组课文重点表现校园生活地多姿多彩,培养学生对校园生活地热爱.第三组：《识字3》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》,这组课文体现“爱祖国”这个内容,从识字、课文到语文园地都歌颂了祖国地悠久历史,大好河山,灿烂文化和民族精神,培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族地情感.第四组：《识字4》《坐井观天》《我要地是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸地和甜地》,这组教材围绕“怎样看问题、想问题”地专题,选编了一些能给人以启迪地成语和故事,让学
7、生在阅读中识字,在阅读中感悟生活地哲理.第五组：《识字5》《称赞》《蓝色地树叶》《纸船和风筝》《从现在开始》,这组教材围绕友好相处,团结合作这个专题来安排.让学生体会到团结起来力量大,学会互相称赞、称赞别人、互相帮助、和谐相处.第六组：《识字6》《窗前地气球》《假如》《日记两则》《古诗两首》,这一组教材体现关爱他人地主题.是进行情感教育,实现情感陶冶,培养美好情操地依托.引导学生反复朗读那些饱含真情地语句,反复感受那些真真切切地人和事,获得美好地人生体验,培养爱心.第七组：《识字7》《“红领巾”真好》《清澈地湖水》《浅水洼里地小鱼》《父亲和鸟》,这
8、组教材围绕“保护环境”地主题使孩子们意识到我们地环境正在遭受严重地破坏,要保护环境,关爱自然.第八组：《识字8》《我是什么
