灿烂的中华文化 参赛课件 (2)

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1、五课一框　灿烂的中华文化参赛选手：****第五课中华文化与民族精神实施科教兴国的发展战略百年大计教育为本１教育的地位（重要性）２为什么要把教育摆在优先发展的战略地位１科学技术发展的重要性（科学技术是第一生产力）２我国科学技术发展现状科学技术是第一生产力第四课　第四框温故知新科教兴国１科教兴国与人才强国战略２怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？灿烂的中华文化传统美德薪火相传１中华民族的传统美德２中华民族的传统美德的继承与发展１灿烂的中华文化２中华文化的发展与影响中华文化　博大精深第五课　第一框新课预习文化的含义及其理解文化是相对于经济、政

2、治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。(不可以说是汉族的)川剧变脸东北二人转京剧几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。(民族文化是民族的根)提到中华文华，你会向他们介绍些什么？说一说：浩如烟海的文化典籍，名

3、扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。博大精深、源远流长的文化中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程！例如：先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说！继续发展后来面临冲击延续全盛进一步发展促进初步形成发源清宋元明隋唐汉朝秦朝春秋战国殷周第一部诗歌总集——第一部编年体史书——第一部纪传体史书——第一部国别体史书——第一部断代体史书——第一部编年体通史——第一部兵书——第一部科普作品——第一部水文地理专著——《诗经》《史记》《国语》《汉书》《资治通鉴》《孙子兵法》《梦

4、溪笔谈》《水经注》《春秋》第一部语录体儒家经典散文作品—第一部著名的戏曲作品—第一部日记体游记—第一部长篇讽刺小说—第一首长篇抒情诗——第一首长篇叙事诗——……《论语》《窦娥冤》《徐霞客游记》《儒林外史》《离骚》《孔雀东南飞》四书：五经：四大名著：《诗经》、《尚书》、《周礼》、《易经》、《春秋》《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒》、罗贯中的《三国演义》说一说：代表中华文化的人物请你说一说最能代表中华文化的人物有哪些，理由是什么？代表中华文化的杰出人物老子老子姓李名耳，又称老聃，春秋末年楚

5、国人。老子是道家学派的创始人。相传《道德经》一书，是老子著作的。老子主张“无为”，希望社会回到原始社会状态。孔子孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是个大思想家，他创立了儒家学派。他提出了“仁”的学说。孔子又是大教育家。兴办私学，广收门徒。孔子学生3000之多，其中著名的有72人。他主张“因材施教”、“温故而知新”、“知之为知之，不知为不知”。墨子战国初期，墨子开创了墨家学派。墨子名翟，鲁国人，他的思想在当时比较进步的，主张“兼爱”、“非攻”，主张节约、反对浪费，主张选举贤能。孟子战国时期儒家的重要代表人物，孟子名轲，邹国人，著有《孟子》一书。他认为

6、“民为贵、君为轻”，宣扬“劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人”的思想。代表中华文化的杰出人物——行书说一说：文字的演变甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。中国传统文化的影响那么，对传统文化的正确态度：——取其精华，去其糟粕(批判地继承)源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华民族在自己发展的长河中，创造了灿烂的传统文化。1、请说出上面三个

7、历史故事2、这些故事蕴含了哪些传统美德爱国主义宽以待人诚实守信成语故事传统美德　薪火相传中华民族在发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行中华民族十大传统美德说一说，中华民族有哪些传统美德？A、苟利国家，不求富贵B、不降其志，不辱其身C、礼之用，和为贵D、与人不求备，检身若不及E、志存高远F、自胜者强G、君子强学而力行如果对国家有利，自己就不去追求富贵。不降低自己的志向，不辱没自己的清白。礼的作用，以和为最高境界。对别人要宽

8、容，不能求全责备；对自己要严格要求，惟恐有什么地方做得不好。立志应当崇高远大，才能奋发向上，有所作为。有道德的人勉励自己学习并且努力去行